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课
题 生物圈中的各种生态系统
学 习 知识目标:了解生物圈中生态系统的类型及生态平衡的概念和特点
目 标 能力目标:培养学生自觉为维持生态平衡贡献自己的一份力量。
情感目标:了解我国生态农业的发展趋势,认同生物圈是生物的共同家园。
重 点 重点: 1. 生态平衡的概念及特点。 2. 人工生态系统和自然生态系统的特点
难 点 难点: 生态平衡的概念和特点。
教法
自主学习、小组合作学习、探究性学习 课型 新授
选择
课前准 是否采用多
几种生态系统的视频资料 是
备 媒 体
教 学 教学 备课
1 课时 第 1 课时 第 31 课时
时 数 时数 总数
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容 教师活动 学生活动
一. 复习引入新课 提出问题引出新课
复习 生态系统的概念: 分析森林生态系统的
分析森林生态系统的组成。 组成。
引出: 地球上生态系统的种类
二. 新课教学 通 过欣 赏生态系统的
1.生态系统的种类和特点 视频资料说出: 生态系
海洋生态系统: 统的种类和特点
由海洋和海洋生物组成,植物主要是浮游植物,动物
种类很多,大都能在水中游动。 利用课件, 出 示草原生
淡水生态系统:由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡 态系统的食物链, 并总
水生物组成。 结出 各种生态系统的
森林生态系统:分布在较湿润的地区,动植物种类繁 共同特点:
多,有“绿色水库”之称。
草原生态系统:分布在干旱地区,动植物种类比森林
生态系统少。
教学内容 教师活动 学生活动
2. 地球上所要 生态系统的总和构成了生物圈 人类为满足自身需要 A. 生态系统内部
3. 生态平衡 建立了许多人工生态 不断进行着物
在一定的时间内,一个自然生态系统内的生物种类和 系统 质和能量的流动
数量一般是相对稳定的,他们之间及其与环境之间的 经过人工改造的生态 B. 每种生态系统
能量流动和物质循环也保持相对稳定,这种稳定称为 系统往往是不稳定的, 都有一定的自我
生态平衡。
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