甘肃省宁县第五中学八年级生物上册5.1.4鱼.pdf

鱼 课 二 第四节 鱼 授课时间 课型 新授 题 次 修 课 改 一课时 授课人 科目 生物 主备 时 意 见 1. 掌握动物的分类。 2. 了解多种多样的鱼，知道“四大家鱼”。 3. 掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。 知识与技能 4. 理解鱼的呼吸过程。 5. 理解与鱼的运动有关的结构特点。 6. 了解鱼与人类的关系。 教 1. 通过对鱼的形态特征的学习，提高学生的分析能力。 学 过程与方法 2. 通过鱼呼吸和游泳的实验，培养学生的实验能力和分析能 目 力。 标 1. 通过鲫鱼形态结构等知识的学习，进一步确立生物体的结 构与功能相适应，生物体与环境相适应的观点。 情感态度与价 2. 通过观察鲫鱼的实验， 培养学生严谨的学习态度和同学间的 值观 合作意识。 3. 增强学生保护环境、保护生物资源的思想意识。 教 材 1. 教学重点：鱼的呼吸与运动。 重难点 分 2. 教学难点 ：鱼的呼吸与运动。 析 教法 引导法 教 学法 自学探究法、观察法、讨论法 学 教具 课件、导学稿 设 想 目标展示 1. 掌握动物的分类。 2. 了解多种多样的鱼，知道“四大家鱼”。 3. 掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。 4. 理解鱼的呼吸过程。 5. 理解与鱼的运动有关的结构特点。 6. 了解鱼与人类的关系。 预习检测 1. 动物的分类：无脊椎动物是体内没有由 组成的 ， 统称 为 。脊椎动物它们的共同特点是身 体内有由 组成 的 ，统称为 。 2. 鱼是脊椎动物中 的一个类群，占脊椎动物种类的 3. 我国著名的四大家鱼是