小学北师大版三年级语文下册理想的翅膀.pptVIP

长大后我想当…… 我 最 棒 理想 翅膀 似乎 飘带 未来 扯着 翩翩起舞 后脑勺 鸽哨 读课文找答案： 在课文中小伙伴都放了什么风筝？ 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 讨论： 为什么小伙伴们放的风筝不一样？ 每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 火眼金睛找理想，完成表格。 人物 风筝 理想 我 水兵帽 海军 小薇薇 大蝴蝶 昆虫学家 二喜 瓦片 建筑大师 兰兰红红 双体花瓶 艺术师 根子 竖琴 音乐家 芳芳 自己 没确定 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 我的风筝像（ ）, 因为（ ）。 仿句： 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 学习了课文，我们知道了小朋友们的理想，老师也知道了大家的理想，让我们齐读最后一自然段，边读边想象你和小朋友一起放飞理想的情景，读出对未来的美好希望。 理解感悟： 谈谈你对“理想的翅膀”的理解和感悟？ 谈谈你对“理想的翅膀”理解和感悟？ 理解与感悟： 拓展延伸： 交流： 同学们要想实现自己的理想，从现在起我们现在应该怎么做呢？