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- 2019-12-11 发布于天津
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中国改革发展研究院宝钢分院
宝钢经济管理研修院;培训师应具备的能力;课程主持知识圈扩张图;课程主持的能力;心态魔方;消极树;积极树;奇妙的态度;五种感觉的比例;教学方法及想起率; 把握情报的比例;全脑培训模式;全脑教学模式;教育培训的方法;(1)授课法;(1)授课法;(1)授课法;(1)授课法;(1)授课法;讲义发放的技巧;(1)授课法;(1)授课法;(2)案例分析法;(2)案例分析法;(2)案例分析法;(2)案例分析法;(2)案例分析法;(3)角色扮演法;(3)角色扮演法;(3)角色扮演法;(3)角色扮演法;(3)角色扮演法;(3)角色扮演法;(3)角色演练记录(示例); (4)研讨培训法;前期准备
明确本次研讨的目的和意义;
准备好研讨用品;
丰富的知识;
穿着得体;
充满自信。;研讨过程
1、明确职责(保持中立、调节氛围、适时引导、围绕主题)
2、掌握研讨节奏(准时开始、履行研讨议程、不离主题、规定休息)
3、控制研讨过程(识别体语、平息争论、混乱、维持秩序、及时小结、适时总结);研讨时学员典型行为的分析处理
过分健谈者
漫无边际者
表达不清者
满腹牢骚者
询问观点者
沉默不语者
好于争辩者
冲突者;理想的研讨主持:
1、明确研讨的目的、控制研讨规模
2、把握对象特点
3、作出明确的小组人员分工
4、围绕主线,不要离题,避免陷入不必要的争议中
5、时间控制能力强
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