甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册第6章第5节光合作用和呼吸作用原理的应用1苏教版.pdf

课 题 第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用 1、举例说出二氧化碳能够使农作物增产。 教学 2 、举例说出温度和氧气影响农作手生物和果蔬保鲜。 目 标 3 、培养学生根据已有的信息从不同角度、不同方面进行思考，解决问题的能力。 重点：举例说出光合作用和 呼吸作用原理在生产实践中的应用。 重 点 难点：温度、氧化和植物器官含水量影响呼吸作用的原理。 难 点 教法 合作探究，导学 课型 新授课 选择 课前准 是否采用多 相关练习 否 备 媒 体 教 学 教学 备课 2 课时 第 1 课时 第 41 课时 时 数 时数 总数 课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学内容 教师活动 学生活动 一、师生谈话，引入新课 [ 提问 ] ：你听说过 明确学习任务。 1、[ 出示] ：三个名词——反季节蔬菜，气肥法，塑料 这些名词吗？对这 积极举手回答， 大棚栽培。 些农业生产上的术 对反季节蔬菜和 二、光合作用原理在生产实践中的应用 语你了解多少？ 塑料大棚栽培略 1、[ 讨论 ] ：请同学们观察图 6- 12 “温室中的调控系统示意 知一二。 图”，讨论说出温室中的调控系统是怎样调控二氧化碳浓度 在严冬季节， 我们 同座相互讨论， 的？ 能吃到的新鲜的蔬 全班交流。 2 、[ 讲述 ] ：这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法， 菜（反季节蔬菜） ， 通过增加二氧化 二氧化碳又被称为“室中肥料” 。 3 、[ 概括 ] ：① . 增施有机肥料， 利用微生物分解有机物产生 是人们利用光合作 碳浓度的方法可 二氧化碳。② . 直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳。③ . 点 用原理在温室中栽 以达到增产的目 煤球炉，让煤炭燃烧产生二氧化碳 培出来的。 的。 4 、[ 归纳 ] ：充分利用光合作用的原理，最大限度地满足农 作物的光合作用对二氧化碳和水的需求， 满足