盘活时事教育资源提高政治课堂实效说课材料.pptVIP

盘活时事教育资源 提高政治课堂实效;;;; “得时事者得天下” ;;;;;1.课前时事述评;奥巴马的六十六小时; 学生的点评;学生点评：奥巴马“忙里偷闲”前往故宫、长城参观，并对中国文化和历史表达敬意。在故宫的留言簿上，他写道：故宫的确雄伟壮丽，是中华文明灿烂辉煌、长盛不衰的见证。并在游览结束之际表示将带着女儿和妻子回来！这说明了文化是人类共同的宝贵财富，中华文化是世界文化的重要组成部分；不管是总统还是普通人都要尊重多样文化。 学生点评：访华期间，奥巴马与三位中国领导人进行了双边会晤。在与国家主席胡锦涛会谈时，双方一致同意建立“应对共同挑战的伙伴关系”。这是双方对中美关系定位又一种新的表述。这说明中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国；中国需要实现与各国的互利共赢和共同发展。;2．利用时事备课;实施科教兴国; 但严格的来说，ipod并不是苹果公司的产品，因为从头到尾，苹果公司连ipod的一个螺丝也没有生产。它只提供ipod的概念和设计，只创不造，但是，就是这一“创”让苹果公司赚取了大部分利润，而哪些真正造了ipod的国家和地区，如我国大陆及台湾省，菲律宾，只得到微不足道的零头。 Ipod在美国的零售价约为300美元,但这个产品的实际成本只有110美元，在190美元利润中，生产制造ipod零件的菲律宾和中国台湾，各得不超过10美元，中国大陆的组装工厂，只收入3美元，而苹果公司凭“创”却获得了160多美元。 Ipod的故事告诉我们：自主创新是解决问题的关键！没有自主创新，只造不创，就只能替别人打工。目前，我国只有万分之三的企业拥有自己的核心技术。;;学生的发言;3.时事专题探究;世界是普遍联系的;老师根据时事出的探究题目;;;小小时事两块五，教材不足它来补;;;“低碳离我们有多远” ;“低碳先锋”;