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幼儿园大班教案《有用的电池》含反思 　　大班教案《有用的电池》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道废电池的危害及处理方法，初步了解电池的简单知识，并尝试运用，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园大班《有用的电池》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.初步了解电池的简单知识，并尝试运用。　　2.知道废电池的危害及处理方法。　　3.让幼儿学会初步的记录方法。　　4.培养探索电池的兴趣。　　活动准备：　　1.幼儿自带电动玩具。　　2.各种电池.。　　3.有关电池危害的多媒体课件。　　活动过程：　　一、 激趣导入，感受电池的功能　　1.师：小朋友，看看桌子上有什么呀？　　幼：玩具。　　师：今天是我们班玩具展览会，你可以选一件你喜欢的玩具玩。　　2.师：大家玩的真开心，问：xx你拿的什么玩具？怎么玩呢？　　幼：我拿的小熊敲鼓，我一开按钮，它就动起来。　　3.师：为什么这些玩具又能动又能发出声音呢？　　幼：因为装有电池。　　师：电池宝宝本领可真大，现在我们一起认识电池宝宝。　　二、 观察电池的外形、种类。　　1. 师：小朋友找找，你手中的玩具，电池在哪儿呢？找到把它放在桌子上。　　2. 师：现在看看，这些电池一样么？都是什么样子的？　　幼：有大的，有小的，还有象纽扣一样的。　　3. 师:我们把它们分一下类好么？　　4. 老师这儿也带来一些电池，看看认识么？　　5.幼儿在引导下回答：手机电池，照相机电池，电瓶…….。　　6. 师：这些电池用完后，还可以充电，又叫充电电池，你们玩具里的电池能充电么？，它们叫一次性电池。　　三、 学会电池的正确安装　　1. 师：现在小朋友把电池装进玩具里，再让它动起来。　　2. 师：哎，点点怎么啦？奥，玩具坏了，找找什么原因？呀，小朋友也来帮助他，真团结。　　3. 师：谁找见原因啦？奥，是电池上反了，怎么才不会把电池上反呢？　　4. 师：我们来看这组电池，电池上面写着“+”，下面写着“—”，我们安装电池时要把电池的“+”对着壳子的“+”， 电池的“—”对着壳子的“—”才行。　　四、 知道电池的危害及处理方法。　　师：刚才小朋友自己动手，知道了电池的这么多知识，真了不起！　　师: 老师这儿有一块电池用很久了，没电了，我把它扔了吧。　　师：为什么不能扔？　　师: 小朋友看完这段录象就知道了。　　(多媒体录像演示电池的危害。)　　活动延伸：　　师：看玩了这段录象，你们知道废电池该往哪扔？　　幼：废旧电池回收箱　　师：看来我们班也该设立一个废旧电池回收箱，老师已经为大家准备好了。(师出示自制的废旧电池回收箱。)小朋友可以把用完的废电池扔进这个垃圾箱里。　　教学反思：　　此活动是以玩具展览会展开探究的，活动一开始，就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必须由教师引导，当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池，在找出电池后，老师继续引导幼儿观察电池外形，了解电池种类。电池的正确安装，是活动的难点，我让幼儿先动手尝试，发现问题，解决问题，最后老师再小结方法，在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量，整个环节幼儿动脑、动手，亲历整个探究过程，并共同讨论、交流、总结。最后联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下，完成了本节课目标，也培养了幼儿探索的积极性与创造性。　　小百科：电池指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间，能将化学能转化成电能的装置。