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幼儿园大班教案《制作插花》含反思 　　大班教案《制作插花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣，通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园大班《制作插花》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。　　2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。　　3、体验想象创造各种图像的快乐。　　4、感受作品的美感。　　【活动准备】　　1、插花录像；　　2、花瓶；　　3、各类野花、野草、树叶等。　　【活动过程】　　一、引出话题。　　师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。　　师：瞧！　　师：提问：这些花能摘吗？　　师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。　　师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？　　师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？　　师：好，现在就请你们上来试试吧！　　二、第一次尝试插花。　　1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。　　2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。　　3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？　　三、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。　　1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？　　2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？　　3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。　　4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看　　四、第二次尝试插花，巡回指导。　　1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢？　　2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。　　五、结束、欣赏。　　插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧！　　教学反思：　　这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。　　小百科：插花既不是单纯的各种花材的组合，现代艺术插花不过分要求花材的种类和数量的搭配，但十分强调每种花材的色调、姿态和神韵之美。用一种花材构图，也可以达到较好的效果。不同的构图以及与不同花材花器的组合，达到的效果则是完全不同的，这也就是艺术插花的表现力。