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幼儿园大班音乐活动教案《铃儿响叮当》 　　大班音乐活动教案《铃儿响叮当》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪，感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情，快来看看幼儿园大班音乐活动《铃儿响叮当》教案吧。　　教学目标　　1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。　　2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。　　教学重点：　　 感受歌曲轻松愉快的情绪。　　教学难点：　　 配合打击乐器或简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。　　教学准备：　　 课件、钢琴、打击乐器等　　教学过程　　、情境创设与导入　　1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？　　2、欣赏雪橇图片。　　A、图片上的是什么？　　B、什么拉着雪橇？　　C、雪橇的用途？　　3、导入课题《铃儿响叮当》　　 今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。　　、新歌教学《铃儿响叮当》　　1、视频《铃儿响叮当》　　A、你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。　　B、这首歌描写了什么情景？。　　下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。　　2、再听歌曲《铃儿响叮当》。　　现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时，请大家思考这样的问题：　　A、歌曲情绪怎样？　　B、划分段落？　　大家能找出反复的地方在哪里吗？　　C、找出反复之处。　　2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。　　现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！　　3、教唱歌曲。　　A、跟琴学唱　　B、个别乐句反复教唱。　　C、跟琴演唱。　　4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢？ 你觉得哪句应该唱的重一些，哪句应该轻一些呢？　　、巩固练习　　1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注意表现由远及近的效果哟。　　2、分组演唱。　　3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音，老师有个提议，看看能不能用我们自己的方式来模仿铃声呢？比如说拍拍手、跺跺脚。大家思考一下，我们一起来呈现出来。　　4、不错，不过老师好像还不过瘾，毕竟不是真的乐器，下面拿出乐器，先研究一下能在歌曲衬词“叮叮当”处加上一些什么样的动作或节奏来表现歌曲。　　5、学生创编动作，并随视频一起表演。　　6、现在，让我们一起来看看“我的创造”。　　7、让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。　　、小结　　美好的时光总是短暂的，我们这节课快要结束了，在你们唱唱跳跳中老师看到了你们脸上的的喜悦，你们开心吗？老师希望你们每天都这样开心快乐，并且老师希望你们把这份开心与快乐传递给身边每一人。能做到吗？！　　小百科：大部分的天主教教堂都会先在12月24日的平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。