福建省沙县第六中学七年级数学下册2.3平行线的性质(第2课时).pdfVIP

平行线的性质 教学目标： 1、知识与技能目标 : （1）熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件解决问题。 （2 ）逐渐理解几何推理的要领，分清推理中“因为” 、“ 所以”表达的意义，从而初步学会简单的几何推 理。 2 、过程与方法目标：经历观察、讨论，推理、归纳等活动 , 进一步发展空间观念，培养推理能力和有条 理表达的能力。 3、情感态度目标 : 使学生在积极参与探索、交 流、推理、归纳等数学活动中，进一步体会数学的严密性， 提高自己的逻辑思维能力。 一、 教学设计分析： 本节课共设计了五个环节：第一环节：复习回顾，夯实基础；第二环节：层层递进，推理论证；第三 环节：独立探究，步骤规范；第四环节：及时巩固，深化提高 ； 第五环节：归纳小结，反思提高 第一环节：复习回顾，夯实基础 活动内容： 通过以下问题带领学生复习平行线的性质和判别直线平行 的条件。 问题 1: 平行 线的性质有哪几条？ 问题 2：判别直线平行的条件有哪几个 ？你现在一共有几个判定直线平行的方法？