甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册第5章第4节植物茎的输导功能(第1课时)苏教版.pdf

课 题 第四节 植物茎的输导功能 （第一课时） 知识目标： 1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。 2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。 教学 目 标 能力目标： 培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。 情感目标： 知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。 重 点 教学重点 ：木本植物茎的基本结构和各部分的功能。 难 点 教学难点： 枝芽和茎的关系。 教法 实验探究归纳 课型 新授 选择 课前准 是否采用多 自制课件。 是 备 媒 体 教 学 教学 备课 2 课时 第 1 课时 第 28 课时 时 数 时数 总数 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、知识回顾： 课件展示， 1、组成植物体的四大基本组织分别是什么？ 学生思考回答问 2、一棵完整的植物体有哪六大器官组成？ 组织学生集体朗读 题 3、植物根、叶、茎的功能是什么？ 由学生矫正 二、创设情境，导入课题： 1．一棵小树由小长大，它需要什么？ [ 播放视频 ] ：种子 根据生活中的经 2 ．水和无机盐从哪里来？ 的 萌 发 和 幼 苗 的 验和学过的内容 3 ．根进行生命活动时需要的营养物质从哪里来？叶制造 生长。种子在湿润 学生回答 的有机物是怎样到达根的？根吸 收的水分和无机盐又是怎 样到达叶的呢？引出课题——植物茎的输导功能 的土壤中萌发，焕 三、自主合作，探究交流： 发出勃勃的生机。 教师出示一株植 物，学生看标本， 说出哪是植物的茎。 学生认真观察， 结论 ：茎包括主干和侧枝 学 生 分 组 分 发 枝 互相修正、 补充， 探点一：枝芽是怎样发育成茎的？ 芽 得出结论。 1. 芽分几种？（芽的分类）播放一小段动画，展示芽的种 组织学生观察解剖 类。提出：为什么叫叶芽、花芽和 混合芽？（概念） 2. 叶芽的结构及发育情况： 出示枝芽结构图，学生思考： 1、幼叶将来发育 成什么？ 学生观察讨论， 3. 芽 轴将来发育成什么？ 3