学校如何开展教育科研和科研管理.pptxVIP

建平中学组织文化建设与管理的基本概况上海市建平中学教科所 廖 飞2010年3月 建平学学简介上海市首批实验性示范性高中；65年历史。ISO管理；办学目标： 自然情怀、科学态度、人文精神、共生意识、领袖气质价值观念：让每一个建平学生的名字充满神圣和庄严； 让每一个建平教职工拥有归属感和幸福感。战略指向：构建具有现代学校文化特质的建平学校文化： 开放、民主、和谐、进取策略思想：以课程文化建设为中心，以组织文化、管理文化、环境文化建设为支撑，提升学校核心发展力，实践并推进中国基础教育的现代化。部门结构：课程处、教科所、校务办、后勤处学校教科所主要工作与特点职能定位：科研、师训、宣传、信息资源服务提高有效性的着眼点： 务实——把“虚”的工作做“实” 超前——敏感动态，捕捉良机，策划活动 细致——责任意识、档案意识、推广意识一、科研——如何做得更实在课题研究——要关注效能，解决教学实际问题。能使研究带来生产力的课题，才有价值。案例1：模块课程建设项目（2003启动）《以模块课程建设推进学校文化发展》的上海市教科研课题（2005年10月申报，06年3月批复立项；2008年11月结题 ）《开展校本课程建设，提升学校核心发展力》（2009年5月获得“浦东新区教育内涵发展实验研究项目”竞标成功）课程文化建设的整体规划 课程归类国家课程地方课程学校课程（校本课程）国际课程课程形态必修课程基础型