三年级上信息技术导学案我是快乐的小编辑龙教版.docVIP

课 题 第十二课　　我是快乐的小编辑 课 时 2 备 课 时 间 2014/11/10 上 课 时 间 2014/11/13 11/16 教 学 目 标 认知技能 学会利用智能ABC输入汉字，培养学生动手操作的能力。 情感、态度价值观 培养学生对计算机科学的热爱，培养学生搜集处理信息的能力，养成谨慎删除电脑信息的良好的习惯。 教材分析(重难 点) 本课的知识点是初步认识“写字板”，使用智能ABC输入法输入汉字，输入中文标点符号。 重点：使用智能ABC输入法输入字、词、句。 难点：输入中文标点符号。 学 生 分 析 此年龄段的学生对计算机兴趣很高，好奇心较强，但注意力不容易集中，教师应抓住学生的兴趣，引导到基础知识的学习上。多准备一些与生活实践密切相关的文章，心里话来输入，激发学生学习对汉字输入的学习兴趣。 教学方法(教学设 想) 在学习打字的过程中学会合作学习。多让学生自己来小组解决问题。 过 程 与 方 法 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 同学们，我们的好朋友蓝猫大家猜一猜，他在电脑干什么？今天我们就和蓝猫一起来学习输入汉字。 二、提供信息、点拨指导 启动和关闭“写字板”。 写字板窗口的组成。 智能ABC输入汉字。 三、学生研究性体验 完成任务一：启动“写字板” 完成任务二：学习智能ABC输入汉字。 四、巩固与创新性应用 游戏比赛，巩固新知 五、小结 这节课，我们认识了写字板，同学们可以输入汉字，但有很多的困难，我们不要放弃，下节课，我们接着来学习。 引出本课 老师演示，指导，易于快速掌握。 实践操作快速掌握。 培养学生的创新精神 总结本课 5分 10分 10分 10分 5分 板书设计： 我是快乐的小编辑 启动和关闭“写字板”。 写字板窗口的组成。 智能ABC输入汉字。 教学体会(反思)： 学生初步的了解，不要求学生马上就会，只要会这种方法即可。 过 程 与 方 法(第二课时) 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 这节课，我们请出蓝猫，它来教我们怎样输入句子，蓝猫妙法有哪些？ 二、提供信息、点拨指导 蓝猫神法：词的输入。 蓝猫神法：“ǖ”有V来代替。 蓝猫神法：输入句子。 蓝猫神法：中文标点与英文符号。 三、学生研究性体验 学生输入小诗，教师巡视。 四、巩固与创新性应用 输入61页的练习汉字输入法。 五、小结 这节课，我们学习了许多蓝猫妙法，你一定对汉字的输入方法不陌生了，下节课，我们把你要说给蓝猫的话打下来。 引出本课 老师演示，指导，易于快速掌握。 实践操作快速掌握。 培养学生的创新精神 总结本课 5分 10分 10分 10分 5分 板书设计： 我是快乐的小编辑 蓝猫神法：词的输入。 　　　　2、蓝猫神法：“ǖ”有V来代替。 3、蓝猫神法：输入句子。 4、蓝猫神法：中文标点与英文符号。 教学体会(反思)： 　　这节课，通过引用蓝猫，大大提高了学生学习的积极性，让学生感觉到电脑与生活联系的非常紧密，同时电脑的用处很大。