2018植物生产类教学质量国家标准.doc

植物生产类教学质量国家标准 1 概述 依据《普通高等学校本科专业目录 (2012 年)》，植物生产类专业隶属于农学学科门类， 涵盖 11 个本科专业，其中普通本科专业 6 个，特设专业 5 个(专业代码后加“ T”)。 植物生产类下设专业之间关联密切， 同时差异明显。各专业兼具基础性和应用性，不 同层次、不同区域高校的办学方向和培养目标不尽相同，很难用一个统一的质量标准表述。 因此，本标准仅对植物生产类各专业提出办学的基本要求， 为各高校创办或发展相关专业提 供参考。 2 适用专业范围 2.1 专业类代码 植物生产类 (0901) 2.2 本标准适用的专业 农学(090101) 园艺(090102) 植物保护 (090103) 植物科学与技术 (090104) 种子科学与工程 (090105) 设施农业科学与工程 (090106) 茶学(090107T) 烟草(090108T) 应用生物科学 (090109T) 农艺教育 (090110T) 园艺教育 (090111T) 3 培养目标 本专业类主要培养具备良好科学文化素养和扎实的生物学基础，分别掌握现代作物学、 园艺学或植物保护学的基本理论、 基本知识和实验技能， 了解学科前沿， 具有创新意识和能 力，能在农业及相关领域的高等学校、 科研院所、 其他行政事业单位或相关企业从事植物生 产类专业技术的教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作的专业人才。 各培养单位应根据自身的办学定位、 区域特色和专业实际制定合适的培养目标。 培养目 标应保持相对稳定，同时可根据社会、经济、文化发展的需要，适时进行修订和完善。 4 培养规格 4.1 学制、 学位与学分 植物生产类本科专业学制一般为 4 年。各培养单位可根据实际情况实行弹性学制， 允许 学生在 3~6 年内完成学业。 对符合学位授予条例要求的毕业生， 授予农学或工学 (设施农业科学与工程 )或理学 (应用 生物科学 )学士学位。 总学分 160 学分左右。 4.2 培养规格和要求 学生应熟练掌握植物生产类相应本科专业的基本理论和基础知识， 系统进行基础研究和 应用研究方面 的科学思维与实验技能训练，具有良好的学术道德规范，一定的教学、 科研 与管理能力。毕业生应达到以 下几方面的知识、能力和素质要求。 4.2.1 知识要求 (1)工具性知识 具有良好的文字写作能力， 能熟练地运用外语进行交流和阅读专业文献，熟悉计算机 操作技术。 (2) 人文社会科学知识 具有较高水平的文学、历史、哲学、伦理学、思想道德、政治学、艺术、美学、法学、 心理学等方面的通识性知识。 (3)自然科学知识 具有较高水平的数学、物理学、化学、生物学等方面的知识。 (4)经济管理知识 具有初步的经济学、管理学等方面的知识。 (5)专业知识 具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解和掌握与学科和专业相关的产业发展状 况、学科发展前沿、发展趋势，掌握较扎实的专业基本理论与实验技能。 4.2.2 能力要求 了解农业生物科学、 生态科学、 农作物或园艺作物生长发育和遗传规律等方面的基本理 论与基本知识 ;掌握农作物或园艺作物新品种选育、栽培管理和产后储藏与加工等环节的基 本技能 ;具有开展农作物或园艺作物遗传育种、栽培与耕作、种质资源保护，或植物病虫草 鼠害防治等方面的基本能力 ;具备书面、口头和运用数字化媒体等视觉技术进行学术交流的 能力， 以及向社会传播、 普及植物生产类知识和解决农业生产中一般问题的能力。 能力结构 要求: (1)获取知识的能力 具有良好的自我学习能力、表达与交流能力，有一定的计算机及信息技术应用能力。 (2)应用知识的能力 具备运用所学专业理论知识和技能， 独立从事本专业领域的科学研究、 产品研发、 生产 管理、技术推广、产业经营与管理等工作的能力。 (3)创新创业的能力 具有良好的创造性思维、 开展创新性技术研发的能力， 具备运用所学专业知识与技能从 事创业的能力。 4.2.3 素质要求 拥有优良道德品质，树立正确的人生观、价值观与世界观 ;具备良好的团队协作精神、 时代意识和国际视野 :有社会责任感 ;掌握自然科学的基本知识，有较高的人文素养和科学精 神;身心健康，达到教育部规定的《国家学生体质健康标准》。素质结构要求 : (1) 具备良好的思想道德素质 具有正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格。 (2) 具备较高的文化素质 掌握一定的人文社会科学基础知识， 具有良好的人文修养、健康的人际交往能力和国 际化视野。 (3)具备良好的专业素质 受到严格的科学思维和专业技能训练，掌握一定的科学研究方法， 有求实创新的意识 和精神 ;在植物生产类专业领域具有一定的综合分析和解决问题的能力 ;具备定的学术鉴赏能 力和水平。 (4