三年级上册信息技术教案28多彩的图画浙江摄影版新5.docVIP

8 多彩的图画 1教学目标 一、知识与技能: 1、掌握在画图程序中打开已有的文件并再次进行保存。 2、能够基本运用“选择”和“用养料填充”两个工具对图画进行美化。 二、过程与方法: 1、能对达成目标的方法进行合理的想象。 2、对工具的使用和碰到的问题进行简单的探究,提高解决问题的能力。 三、情感态度与价值观: 1、通过图像的移动和颜色的填充,培养审美能力。 2、通过对范例主题的理解,培养学生助人为乐、团结友爱的道德品质。 3、通过动画里环境遭到破坏,小鸟无家可归,从而为小鸟重建家庭,培养保护环境意识。 2学情分析 主要采用了“情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、主动尝试法、成功体验法” 等教学手段。采用学生演示、自主探究、合作交流、同伴互助、教师个别指导等方式来促进整体掌握度的达成。 3重点难点 教学重点: 打开指定的文件、“选择”和“填充”工具的使用。 教学难点: “选择”工具的使用以及移动过程中问题的解决。 4教学过程 活动1【导入】一、情境导入 一、激趣游戏(猜一猜) 师:同学们,我们一起来玩个游戏好不好,这个游戏的名字叫“猜这是什么”?请同学们看屏幕。 设计思路:我将在打开画图的软件中画各种各样的图案,让学生猜我画的是什么,小学生最喜欢玩游戏了,游戏可以调动学生学习的积极性,增强学生学习的兴趣, 师:老师在哪里画这些图案的呢? 引出课题:多彩的画图 活动2【讲授】二、组织教学 二、打开图画 小鸟的家园的图画就放在大家的电脑里面,那么我们如何用这个软件打开这张图画呢?请一名同学来给大家示范讲解 教师归纳总结板书:文件——打开——小鸟的家园 学生进行练习 三、进一步美化图画 1、移动太阳 师:打开了小鸟的家园图画后,感觉这幅图画怎么样? 师:那我们怎么样把太阳公公带出来呢? 请学生示范讲解,尝试。从起点到终点慢慢反复讲解。 可能出现的问题: 问题一:移动把后面的图片给盖住了,怎么办?(选择透明模式) 问题二:移动时选择太小或太大了,怎么办(任意点击,重新来过) 操作方法:选中工具箱中“选择”工具,鼠标托运,移至合适的位置。 板书:选择——指针变成“+”——拖动 学生操作练习 2、填充喜欢的颜色 太阳公公出来啦,但是它并不高兴,你有没有觉得还差点什么呀?能能再帮忙小鸟家园图画填上漂亮的颜色?有请能干的同学来操作,教师示范讲解。 设疑:故意将颜色漏出,补充讲解。 板书:颜色填充——选择颜色——填充 3、保存图画 我们班同学真是太了不起了,但是如果现在退出来之后,我们再次打开会发生什么情况?那我们应该保存该图画,如何保存呢? 学生示范,教师补充讲解。 板书:文件——保存 设疑:为什么这次的保存和上次的保存不一样呢?让我们一起来听听计算机小博士的话吧! 活动3【活动】三、交流互动 四、师生共同评价作品 如何让我们的图片更加的漂亮呢?我们还可以运用其它的工具。 (若有时间,完成练习。把小鸟和草移到合适的位置,并给图画填色。) 活动4【作业】四、课堂小结 五、全课总结 通过这节课,你学会了什么?还有什么问题?