三年级下信息技术教案告诉电脑我是谁陕教版.docVIP

课 题 第八课 告诉电脑我是谁 教学目标 知识目标：拼音输入法输入汉字。 能力目标：能够输入汉字。 教学重点、难点 输入汉字 课时、课型 新授课 教学准备 金山打字通2003软件、电子教室 板书 设计 告诉电脑我是谁 智能ABC输入法 绿 lü——lv ü——v 教学设计 活动内容 个人调 整方案 一、导入 新课 师：同学们，我们现在已经知道了电脑，并和它交上了朋友，可是老师想问一下，电脑知道你是谁吗？ 生：不知道（知道） 师：对，电脑还不知道你是谁，这节课就让我们来告诉电脑我是谁吧！ 二、师生互动 1、智能ABC输入法 师：计算机一般情况下处于英文输入状态，如果要输入汉字，我们需要进入汉字状态。这就要求我们来选择一种输入方法了，谁都用过汉字输入法？ 生举手。 师：那谁能说一说你是怎样改变输入法的？ 生：点右下角的键盘，选择拼音输入法。 师总结：单击桌面任务栏上的语言栏，我们可以改变输入法。 示范方法。当任务栏上的键盘变成其它的图标时表示已经改变了输入法。 提示： 如果没有输入法的图标，可以使用CTRL+SHIFT键来改变输入法。 2、告诉电脑我是谁 师：知道了怎么改变输入法接下来就要来告诉电脑我是谁了。 打开写字板，调用拼音输入法。演示方法。 比如要输入“我”字，输入拼音wo，按一下空格，它会出现很多wo的同单字，在这些同音字里找到自己需要的字，按它前面对应的数字就可以了，如果没有需要的字怎么办呢？ 可以用鼠标单击选择框上的来进行向上下翻页。单击还可以直接到最后一页或回到第一页。 3、特殊的拼音字母 师：如果要输入女字，怎么办？ 生：nü 师：可是大家在键盘上找一下，有没有ü？ 生找一找，说一说。（没有） 师：没有怎么办？不用了吗？不是的，没有了ü，可是键盘上又多了一个字母是什么？ 生：v 师：对，用v来代替ü，例如我们要输入“绿”就可以直接输入lv就可以了，示范一个字母。 三、巩固 练习 打开写字板，输入自我介绍，并输入“静夜思”这首诗。 四、课堂 小结 在输入汉字时，如果输入的大写，注意大写锁定键的开关。 教 学 反 馈 课 题 第15课 把美丽的素材图片加进来 教学目标 培养学生的创新能力；提高学生的审美情趣；让学生对 Windows电脑画图软件有一个系统、全面的认识和提高。 教学重点、难点 培养学生画图的构图能力及想象力 课时、课型 新授课 教学准备 电子教室 板书 设计 把美丽的素材图片加进来 教学设计 活动内容 个人调 整方案 一、导入 新课 前几堂课大家已非常聪明的把我们高科技软件“Windows画图”给学会了（增加学生的自豪感），今天啊，老师要带着你们一起来回顾一下这个出色的“画图”。 　　老师知道前几堂课，大家学的都是“画图”中一个个的工具和技巧，你们学的很快，令老师都感到很惊奇，觉得你们都快成“电脑小神童”了！因此今天我就要来试试大家的本领了！ 　　这堂课，我们就用以前学的“画图”本领来创作一幅完整的电脑画 二、师生互动 1.先让学生欣赏几幅彩色漂亮的画，问大家要画出它首先要怎样？得出要先画出它的轮廓。（用多媒体显示彩画变轮廓。） 　　对，这堂课我们就先来画这第一步！ 　　2.不过今天老师想改变一下我们以前上电脑课的步骤，我想先让大家用水彩笔在纸上把你想画的先画出来，然后再在电脑中画出来，好不好？ 　　3.在画之前老师有个要求，我们每一大组画的主题都要不一样，这儿老师就先给你们分一下画的主题。第一大组以海洋为主题，第二大组以田野为主题，第三大组以科学宫为主题，第四大组以马路为主题。（这四个要求用多媒体打出。） 　　画时我们只要用黑色水彩笔画出画的轮廓就行。 　　当然，大家在纸上画时也考虑一下，这样画在“画图”中要用什么工具来画，要注意些什么！ 　　同时，老师在荧幕上会打出一些和这四个主题相关的事物，大家可参考一下！ 　　4.好，现在就请大家拿起手中的水彩笔（黑色的），在纸上把你想画的轮廓画出来。不过我只给大家五分钟时间！开始！ 　　（在学生画时，荧幕上循环打出一些和这四个主题相关的事物！以供学生参考！） 　　5.收上七、八幅学生的作品，其中在构图方面有好、有差。 　　6.把收上来的几幅作品贴在黑板上进行评讲！ 　　（1）我们创作一幅图画，首先要确定好图画的主题。 　　刚才我整体看了同学们的作品，觉得大家主题是确定了，但根据主题画些什么内容，大家的想象力还没放开。现在每组可根据自己的主题讨论一下，到底还可以画些什么，怎么画！可大胆的想象！ 三、巩固练习 P70页 教 学 反 馈