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课题：第8课??动手布置小书房【1】
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备课时间： 2012 年 4 月 10日
教学时间：【2012-04-22——2012-04-28】
备课类型：详备
教材分析：
????本课的教学内容主要是让学生掌握选定、移动与缩放图像的基本方法，在此基础上进一步熟悉绘图工具，逐步形成用图画表达创意的想法，对画图软件进行了进一步学习之后的阶段性综合运用。涉及到的知识及操作内容主要有：打开已保存的图画、选定图块，打开另一幅图，将剪贴板上的图块粘贴在合适的位置，并调整图画大小。
教学目标：
【知识与技能】
1、学习“多边形”工具的使用方法。
2、学习“选定”工具的使用方法。
3、知道“复制”和“粘贴”菜单命令。
4、学会调整图形的大小，修饰图形。
【过程与方法】
1、通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握复制图块的方法。
2、尝试对整个画面进行布局，合理安排作品中的多个对象。
【情感态度与价值观】
1、初步形成利用图画表达创意的想法。
2、通过学生间的团结协作、合作交流增进他们互相促进的学习行为习惯。
教学重点：
1、合理有效地使用“画图”软件中的“复制”、“粘贴”命令。
2、对图形进行叠加时的透明处理。
教学难点：
1、感性理解“复制”、“粘贴”。
2、选定、复制、粘贴、移动等复制顺序，如何根据实际需要进行各项操作。
课时：2课时
第1课时
教学过程：
一、情景创设，导入新课
1、出示图画“花盆”。
2、同学们仔细观察一下，组成“花盆”的主要图案是什么？（圆角矩形、梯形）
3、像梯形这样不规则的多边形，应该用什么工具来画，更快捷更方便呢？！
4、引出：多边形工具的使用。
二、师生互动，探索新知
1、教师演示多边形（梯形）的画法。
2、学生操作，画任意多边形。
3、教师讲解使用“多边形”工具的小技巧。
（1）、绘图时，离起始点还有最后一条边时，直接“双击”，便可完成最后一边的绘画，而且图形自动闭合。
（2）、绘制多边形时，按下shift键的同时拖动鼠标，即可画出水平线、垂直线和45度斜线。
4、学生操作，画花盆。（利用前面所学知识，修饰花盆）
三、拓展提高
1、教师布置任务：
（1）绘制楼房或围墙。
（2）也可发挥想象，利用多边形工具自行创作图案。
四、作品展示
1、选取学生作品展示，学生互评。
2、教师适当点评。
五、归纲总结，形成能力
通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解“多边形”工具的合理使用。
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课题：第8课??动手布置小书房【2】
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备课时间： 2012 年 4 月 25日
教学时间：【2012-04-29——2012-05-05】
备课类型：详备
教材分析：
????本课的教学内容主要是让学生掌握选定、移动与缩放图像的基本方法，在此基础上进一步熟悉绘图工具，逐步形成用图画表达创意的想法，对画图软件进行了进一步学习之后的阶段性综合运用。涉及到的知识及操作内容主要有：打开已保存的图画、选定图块，打开另一幅图，将剪贴板上的图块粘贴在合适的位置，并调整图画大小。
教学目标：
【知识与技能】
????1、学习“多边形”工具的使用方法。
????2、学习“选定”工具的使用方法。
????3、知道“复制”和“粘贴”菜单命令。
????4、学会调整图形的大小，修饰图形。
【过程与方法】
????1、通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握复制图块的方法。
????2、尝试对整个画面进行布局，合理安排作品中的多个对象。
【情感态度与价值观】
????1、初步形成利用图画表达创意的想法。
????2、通过学生间的团结协作、合作交流增进他们互相促进的学习行为习惯。
教学重点：
????1、合理有效地使用“画图”软件中的“复制”、“粘贴”命令。
????2、对图形进行叠加时的透明处理。
教学难点：
????1、感性理解“复制”、“粘贴”。
????2、选定、复制、粘贴、移动等复制顺序，如何根据实际需要进行各项操作。
课时：2课时
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第2课时
教学过程：
一、情景创设，导入新课
????1、出示两幅画：“花”与“花盆”。
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????2、同学们：如何把花“移栽”到花盆里呢？
????3、引出：复制、粘贴的操作。
二、师生互动，探索新知
????1、师演示复制、粘贴操作。
????2、学生操作。
????3、针对学生操作出现的共性问题：“花”背景中白色部分会遮挡住“盆”的其他部分。教师重点讲解：“透明样式”的使用。
????4、教师讲解如何调整“对象”的大小。
????5、学生继续操作，完善作品。
三、拓展提高
????1、教师布置任务：绘制“海底世界”。
????2、要求：使用复制、粘贴操作，将海底生物摆放到海底背景中
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