三年级下信息技术教案我的日记没有锁陕教版.docVIP

课 题 第十课 我的日记没有锁 教学目标 知识目标：1、句子和符号的输入。2、养成中文输入时的好习惯。 能力目标：能够输入日记。 教学重点、难点 标点符号的输入 课时、课型 新授课 教学准备 金山打字通2003软件、电子教室 板书 设计 我的日记没有锁 中文标点符号状态 英文标点符号状态 教学设计 活动内容 个人调 整方案 一、导入 新课 准备一篇日记，让学生来检查看这篇日记中有没有错别字和不正错的标点符号。 这节课就让我们一起来写没有锁的日记。 （板书课题：我的日记没有锁） 二、师生互动 1、日记中的句子 师：上节课我们已经说了可以利用词组的方法来提高打字速度，那大家看一下，第一句话：我今天的心情特别好。可以怎么来输入呢？ 生：我 今天 的 心情 特别 好。 对，对，快速输入句子的窍门是：句子中的词语按词输入，不乱造词。可以多个字词一起输入，但是不要输入太长的拼音，以免增加选字的负担。 2、标点符号 师：大家有没有遇到这样的情况，我想输入句号。可是输入出来的却是.，这是为什么呢? 生：一个是中文，一个是英文。 师：这是个爱动脑筋，喜欢观察的学生，对，我们有中英文符号的输入。（演示方法） 里的就是中英文标点符号的按钮。 师：谁来输入一个外国朋友的名字，他叫麦克· 怀特。 生观察，想一想应该怎么来输入。 师总结：外国人名字中的“·”必须在中文标点符号状态下，同时按+ 才能打出来。 3、养成中文输入时的好习惯。 （1）要按照正确的打字姿势操作电脑，否则会对我们的身体造成不良影响。 （2）要按照正确的指法操作，选字和翻页时尽量使用键盘，避免用鼠标进行选字和翻页，影响输入速度。 （3）尽量使用词语输入，这样可以提高打字速度。 三、巩固 练习 P46-47内容。 教 学 反 馈