初一语文——现代文阅读技巧.docVIP

PAGE 9 PAGE 9 PAGE 1 初一语文——现代文阅读技巧 一、考点、热点复习 面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。捷径：一看前端标题，二看文后注释。　　 记叙文阅读一.八种常用的修辞手法及作用 (1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。 作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 (2)引用。指写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、典故等， 以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。 作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 (3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。 作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。 (4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。 作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。 作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。 (6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。 作用：使语言简练工整，节奏感强，高度概括，有音乐美。 (7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。 作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。(8)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。 作用：起强调作用，增强肯定（否定）语气。 二.表达方式　　1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写（环境、动作、语言、神态、心理） 5.说明　 三、写作手法及作用？　　常见写作方法、表现手法：　　　　联想、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、烘托、以小见大、借景抒情、情景交融、寓情于景、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。作用分别如下：　　　1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。　　　 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。　　　　2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。 作用：突出本体的××特征。　　　3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。　　　 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。　　　　4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。　　　　 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。　　　　5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用：突出强调了事物（人物）的特征。　　　6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。　　　　直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。　　　7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。　　　8、照应：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。　 说明文阅读 考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 对　策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。 考点之二：说明对象的特征 [类　型1]：直接找出说明事物的特征的句子 对　策： A、看 题目　B、在首段中找　C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句） [类　型2]：概括说明事物的特征 对　策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语。 考点之三：说明方法 [类　型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法 对　策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类　型2]：文章某段或某句运