三年级下册信息技术教案411横竖天地插入表格清华版2.docVIP

11 横竖天地--插入表格 一、课程分析? 本课“横竖天地”，初步介绍了在Word文档中插入规则表格的方法和利用“合并单元格”、“拆分单元格”操作制作不规则的表格的方法，在表格中输入文字和设置文字格式的方法同在Word文档中一样。? 二、学习目标? 1、掌握插入表格的两种方法，能根据需要创建规则的和不规则的表格；? 2、能利用工具按钮或菜单命令合并单元格；? 3、学会在单元格中输入文字；? 4、会设置单元格的对齐方式。? 三、重点难点? 教学重点：? 在Word中根据需要插入表格；? 2、合并单元格；? 3、设置单元格的对齐方式；? 4、在单元格中输入文字；? 教学难点：? 利用工具按钮合并单元格；? 设置单元格的对齐方式。 课时安排???? 1课时??? 教学设计??? 1．课堂引入? 表格对于学生来说并不陌生，在生活中经常看到或用到表格，如通讯录、象棋棋盘、田字格、课程表等，但如何利用Word创建表格对于学生来说却是新的知识。? 引言：在路上，同学们经常会看到一些红色、蓝色或黄色的交通标志，这些交通标志有什么作用呢？最近，学校针对交通安全问题开展了“交通安全伴我行”活动，为了向同学们普及交通安全知识，我们的好朋友聪聪创建了一张表格，将交通标志信息分类输入到表格中，并对表格进行了美丽的修饰。? 2、学生观察学习? 课件出示：交通标志信息表? 表格小知识：首先，我们来了解一下关于表格的小知识，表格由许多框线组成的图形，框线围成的一个个小格子称为单元格，从左到右的顺序，横向排成一排的全部单元格叫做行，从上到下的顺序，竖着排成一排的单元格称为列。? 学生观察交通标志信息表有几行几列？? 3、学生探索学习? 自学课本第60页“插入表格”部分，然后试着插入一个6行5列的表格。?课件出示：两种插入表格的方法。? 学生分析：这两种操作在方式上有哪些不同？你更喜欢哪一种，说出你的理由。? 4、学生观察学习? 继续观察交通标志信息表格，你还有哪些新的发现？引出“合并单元格”。? 强调合并单元的注意事项：先选取，后操作。? 5、学生探索学习? 同学们，表格已经做好了，单元格里面的内容就看大家的啦！赶紧行动吧！?? 提示学生：在表格中录入文字的方法和在文档中一样。? 6、学生观察学习? 学生总结：自己所录入的文字很不规则，不整齐，引出单元格的对齐方式。 ?教师演示：设置单元格的对齐方式。? 学生活动：看看那一种对齐方式比较合适我们的表格。? 7、学生探索学习? 在表格中插入图片，教师不做演示，课件出示插入图片的步骤。? 同学们，表格已经做好了，单元格里面的内容就也已经填写完整了，现在，就让我们一起将图片放在表格中吧！? ?步骤1：将光标定位在需要插入图片的单元格中；? 步骤2：执行“插入”菜单中的“图片”命令，在“图片”命令中单击“来自文件”命令，然后在弹出的“插入图片”对话框中选择图片后，单击“插入按钮”，就可以将图片插入到单元格中。? 8、知识着陆（小结）? 插入表格的方法有两种：一是菜单操作的方式；二是工具按钮操作方。? 根据实际需要，可以将几个连续的单元格合并成一个单元格。?为了表格内容整齐一些，可以设置单元格的对齐方式。?可以将图片插入到表格中。? 8、学生课后活动? 运用今天所学的表格知识，自己设计制作一张“学生信息表”。