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中考口语交际题解析 《语文课程标准》在“课程总目标”部分指出： “具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会 倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 ”近年来，各地中考命题者为 了落实 《语文课程标准》 的这一理念， 纷纷命制了 “口语交际” 题对考生的日常口语交际的基本能力进行考查。 中考口语交际题， 除了选择题外， 一般没有标准答案。 只要我们组织答案时注意时间、 地点、 场合、 对象、 目的、身份等，那么我们的答案无论是直接，或含蓄，或委婉，或机智，都能得到一定的分数。 《典型题例》 一、学会表达观点 例 1．(2008 年青海卷 )体育考试结束后，班主任在班上宣布：从今天起，体育课改上英语课。班长小青认为 这样做不好，于是站起来对老师说： 。 解析：在说话时首先要有明确的称谓， 接着要说清楚 “这样做不好” 的原因， 最后要鲜明地提出自己的意见。 答案示例：“老师，虽然体育考试结束了，但是在紧张的学习之余，适当的体育活动能消除疲劳，提高学 习效率，希望继续上体育课吧 I” 二、学会受旨概括 例 2．(2008 年乌兰察布卷 )阅读下面的小品，然后回答问题。 田埂上。一中年男子扛着犁把，牵着一头半大水牛往田里走，一老年男子双手抓住牛尾巴使劲往后拽。 中年男子：爹，你拽牛干啥呢？ 老年男子：真是胡闹！这牛还不会耕田，你怎么就让它下田昵 ? 中年男子：爹，你不让它下田，它咋能学会耕田 ? 父子俩的对话表达了不同的观点，请根据对话简要归纳。 中年男子的观点： 老年男子的观点： 解析：这类试题考查考生的语意要旨提炼能力。 阅读时一定要抓住关键句词进行揣摩， 然后概括出主要意思。 如这道题，我们抓住中年男子“不让它下田昨能学会耕田” 、老年男子 “还不会耕田怎么就让它下田” ，就不难捕捉出他们话语的主要意思。 答案示例：中年男子的观点：实践中才能成才：老年男子的观点：先学本领，再去做事。 三、学会动员他人 例 3．(2008 年黑龙江卷 )“5· 12”汶川大地震牵动了全国人民的心。为表达对灾区师生的支持与关爱，初三 某班将举行一次主题班会活动，如果活动中的“爱心捐款”环节由你来主 持，你将怎样向同学们发出呼吁？ 解析： 呼吁就是向个人或社会申述， 请求援助或主持公道。 这道题其实就是动员同学们参加爱心捐款， 因 此动员时应强调捐款的目的、意义，话语要富有鼓动性。 答案示例： 同学们， 当我们在宽敞的校园里悠闲地漫步， 当我们在明亮的教室中朗朗地读书， 与我们同样 年华的灾区伙伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返课堂，让我们献出自己的爱心吧！ 四、学会交慰他人 例 4．芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家 园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他 (她)说些什么呢 ? 解析： 安慰他人的目的是要让他人宽心解忧， 其方法是灵活多样的， 但无论如何安慰， 都需要对他人情感 的理解和自己一颗真诚的心。 答案示例：李，你好，你们的家园在这次地震中遭到重创，我们深表同情。天灾无情人有情，这里就是你 的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，在这儿安心学习，学好本领以后为重建家园出力。 五、学会采访他人 例 5．(2008 年广西柳州卷 )2008 年 5 月 31 日是世界卫生组织发起的第 21 令世界无烟日。 你在学校组织的一 系列活动中看到这一现象： 虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格， 但还是有不少同学下课后偷偷躲 在厕所等地方吸烟。假如你是学校广播站记者小明，你将如何采访学校校长 ? 解析： 采访前耍明确采访的主题、 所采访的对象以及要提出的问题等。 解答这道题时要先介绍自己的身份 和所看到的现象，而后针对现象提出自己拟设的问题。 答案示例： 校长您好， 我是校广播站记者小明。 我最近发现有些同学课后躲到厕所抽烟， 请问学校将采取 什么措施？ 六、学会劝阳他人 例 6．(2008 年江西卷 )江西省第二届花博会于 2006 年 9 月 28 日至 10 月 10 日在南昌举行，在花博会上，人 们感受着浓浓秋情花意，但也出现了一些不和谐的音符，部分游客攀枝摘 花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。 如果你是花博会的青年志愿者， 你会对这些人说些什么， 怎样礼貌地进 行提醒和劝阻 ? 解析：劝告是一种常见的口语交 际形式。劝告的关键在于双方要处平等地位，要讲究一定的技巧，以达 到晓之以理、导之以行的目的。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直 话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告的目的。 答案示例： 尊敬的游客， 优美的环境需要我们每个人去精心维护， 我