人音版小学六年级下册教学计划.docxVIP

小学音乐六年级下册教学计划 一、 教材分析 、本学科所使用教材的编排体系 本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图， 突出单 元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。教材强 调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生 为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践 能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐， 有个性化的见解。 、全套教材的特点（1 ）以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育， 离开了审美为中心的音乐， 教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中， 体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。 （2 ）以（音乐）文化为主线 我们通过学习， 认识到普通小学的教育， 应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。（3 ）以（音乐）学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验到理性认识； 从最基本的时值 “一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合； 从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏 等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开， 让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 、本册教材