2020年高考历史总复习：魏晋南北朝时期考点归纳整理.docxVIP

2020年高考历史总复习：魏晋南北朝时期考点归纳整理 考纲解读 考点提示 1、魏晋南北朝时期的政治 2、魏晋南北朝时期的经济 3、魏晋南北朝时期的思想文化 4、孝文帝改革 复习建议 魏晋南北朝时期的考点主要集中在孝文帝改革方面，主要从民族融合的角度，考查孝文帝改革的措施，以及分析改革的影响。同时注意思想方面的三教合流，这也是不错的出题角度。 知识清单 三国两晋朝北朝（220～581年） 时代特征 国家的长期分裂，北方民族大融合，南方经济大发展 政治 国家长期处于 ① 局面，朝代更替频繁； 北魏 ② 等顺应民族融合趋势，进行改革 经济 ③ 、 ④ 等先进生产方式继续向边疆地区推广； 南北经济发展的差距缩小，为隋朝的统一创造了条件 文化 科学技术与文学艺术得到了进一步的发展，在不少领域取得了世界领先的成就； 出现 ⑤ 的局面 参考答案： 1、①分裂，②孝文帝，③铁犁，④牛耕，⑤三教并立 考点聚焦 考点一、魏晋南北朝时期的政治 （一）总体局面——国家长期分裂，朝代更替频繁 经历了三国鼎立，西晋短暂统一，十六国与东晋对峙，南朝与北朝对峙。图示如下： （二）三省体制的逐步形成 魏晋南北朝时期，中央握有实权的先是尚书省，继而有中书省和门下省，逐渐形成三省体制。 （三）选官制度：九品中正制 魏晋南北朝时期选用官吏采用九品中正制，以门第作为选官标准。世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，因此他们往往不注重才能。而才能出众但出身低微的人则很难出任高官。随着世家大族的没落，这种制度已无法继续。 （四）北魏孝文帝改革 1．背景 民族大融合的时代趋势。 439年，北魏统一黄河流域后，由于北魏政权文化落后，制度草率，民族矛盾和阶级矛盾尖锐。为巩固统治，冯太后与北魏孝文帝先后进行改革。 2．内容 （1）概况 前期——均田制、租调制、三长制、俸禄制。 转折点——迁都洛阳。 后期——汉化政策（易服装，讲汉话，改汉姓，通婚姻，改籍贯）。 （2）四项新制 ①俸禄制（整顿吏治） 背景：官吏无俸禄，任意搜刮，吏治黑暗，加深矛盾。 内容：俸禄由国家统一筹集，按级别高低发放，不许官吏自筹；严厉惩治贪污。 作用：吏治好转，缓和矛盾，农民安心从事生产。 ②均田制（土地制度） 背景：长期战乱，百姓流亡，政府控制大量无主荒地。 内容：政府将无主荒地分配给农民，土地不得买卖。 作用：一定程度上使农民获得无主荒地，提高生产积极性，推动北方经济的恢复与发展；规定官民占有土地的最高限额，限制土地兼并；推动北方各少数民族转化为定居的农耕居民；保证政府赋税收入和劳役的征派。 ③租调制（赋税制度） 前提：均田制的推行。 内容：农民以户或人口多少向政府缴纳一定数量的粮食（租）、绢帛（调）等。 作用：改变赋税征收的混乱现象，减轻农民负担；增加政府收入。 ④三长制（基层行政组织） 目的：配合均田制的推行，强化对地方的控制。 内容：设邻长、里长、党长，负责检查户口，征收赋税，征发徭役和兵役，推行均田制。 作用：健全基层政权，完善行政体制，取代宗主督护制，保证国家对人民有效的控制。 3．意义 推动北方经济迅速恢复与繁荣，加速北魏政权封建化的进程，促进民族大融合。 【典型例题】 1、钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。”如此评价是因为该制度（　　） A．把部分地主的土地分给农民 B．起到过抑制土地兼并的作用 C．完全取消了土地买卖 D．没有具体的授田规定 解析：均田制是国家把无主土地分给农民使用，而不是分地主土地，A项错误；从“只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准”以及所学知识，可知均田制的目的是限制地主土地兼并，维护小农经济，故B项正确；C项“完全”过于绝对；均田制有关于如何授田的明确规定，D项错误。 答案：B 2、阅读下列材料，回答问题。材料一? 时民困饥流散，豪右多有占夺，（李）安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年（公元485年），下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……十年（公元486年），给事中李冲上言：“……其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石……”于是海内安之。 ——《魏书》材料二? 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸候。然王制遂灭，偕差亡度；庶人之富者累巨万，而贪者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·