人教版课件-静夜思.pptVIP

8 静夜思 资料宝袋 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士。李白与杜甫合称大李杜(小李杜则是李商隐、杜牧)。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼。 资料宝袋 李白被公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。 字词乐园 jìng sī shuāng jǔ 静 思 霜 举 wàng dī xiāng 望 低 乡 预习检查 认 一 认 静 思 霜 举 望 低 乡 写一写 静夜思 李白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。　　朗读、背诵古诗和认字，是本课教学的重点。学生在自读中识字，课文田字格中的范字，是本课要求学生学会的8个生字。 图解结构 概括主题 古诗《静夜思》以平淡的语言娓娓道来，如清水芙蓉，不带半点修饰。完全是信手拈来，没有任何矫揉造作之痕，正是平平淡淡才是真。本诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。 写法点拨 《静夜思》语言朴实，读来朗朗上口，易于背诵。学生在读中感受祖国语言文字的优美。让学生读准诗中的每一个字，在读准、读通的基础上告诉学生，古诗的朗读，速度要稍慢，要有抑扬顿挫。 写法点拨 五言诗，每句都有停顿，可一句句标出并示范朗读。在学生对诗意大概有所了解后，可让学生在音乐声中边做动作边朗诵，最后达到能够背诵。 拓展提升 看看夜晚的天空，把看到的 景色画下来。 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 古朗月行 李白 心灵感悟 客居他乡的游子，面对如霜的秋月怎能不想念故乡、不想念亲人呢？如此一个千人吟、万人唱的主题却在这首小诗中表现得淋漓尽致，以致千年以来脍炙人口。我们一起吟咏吧，体会诗人的思乡之情。 随堂练习 读课文，说一说你读懂了什么？ 练习 找朋友，再读读： 床 前 光 霜 乡 chuánɡ qián guāng shuāng xiāng 细心的小朋友发现了这首古诗里 哪个韵母的字最多？ 床　光　上　　　　　　　　　霜　望　乡 ɑng 写一写