沪科版七年级数学下册教学计划.docxVIP

七年级数学下册教学计划 熊凤英 一，教学指导思想 根据 2011 年九年义务教育数学课程标准的要求，全面贯彻党的教育方针， 坚持课程改革的理念和要求，促进学生全面、持续、和谐地发展。不仅要考虑 数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活 经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过 程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多 方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和 发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获 得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。在本学期，不仅要让学生 掌握数学的基本知识和基本技能，而且要培养学生形成正确的人生观、价值观 和世界观。 二、学生知识现状分析 在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促。面向全体学生，整体提高水平