岳麓版高中历史必修3 第四单元第17课 诗歌、小 说和戏剧 .pptVIP

* 雪莱（1792—1822），19世纪英国著名浪漫主义诗人。出生在一个古老而保守的贵族家庭。少年时在皇家的伊顿公学就读。1810年入牛津大学学习，开始追求民主自由。1811年，诗人因为写作哲学论文推理上帝的不存在，宣传无神论，被学校开除；也因此得罪父亲，离家独居。1812年，诗人又偕同新婚的妻子赴爱尔兰参加那儿人们反抗英国统治的斗争，遭到英国统治阶级的忌恨。1814年，诗人与妻子离婚，与玛丽小姐结合。英国当局趁机对诗人大加诽谤中伤，诗人愤然离开祖国，旅居意大利。1822年7月8日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，《致云雀》、《西风颂》、《自由颂》、《解放了的普罗米修斯》、《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。 * 雪莱（1792—1822），19世纪英国著名浪漫主义诗人。出生在一个古老而保守的贵族家庭。少年时在皇家的伊顿公学就读。1810年入牛津大学学习，开始追求民主自由。1811年，诗人因为写作哲学论文推理上帝的不存在，宣传无神论，被学校开除；也因此得罪父亲，离家独居。1812年，诗人又偕同新婚的妻子赴爱尔兰参加那儿人们反抗英国统治的斗争，遭到英国统治阶级的忌恨。1814年，诗人与妻子离婚，与玛丽小姐结合。英国当局趁机对诗人大加诽谤中伤，诗人愤然离开祖国，旅居意大利。1822年7月8日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，《致云雀》、《西风颂》、《自由颂》、《解放了的普罗米修斯》、《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。 第17课 诗歌、小说与戏剧 浪漫主义文学和批判现实主义文学 文学是社会的一面镜子， 不同时代造就不同文学 ——列宁 浪漫之“美” 第一篇章 心灵的激荡——浪漫主义文学（18世纪末-19世纪30年代) 2、代表人物和作品 ①崇尚自由民主，反封建 ②崇尚自然 ③追求理想世界,人道主义 ④想像丰富、语言热情奔放,手法夸张 3、浪漫主义文学的特点 1、时代背景 ①法国大革命的冲击，欧洲民族、民主运动兴起,欧洲处于资产阶级改革与革命的年代 ②启蒙运动的理想与社会现实的强烈反差。。 ③工业革命开展，工业文明的矛盾初现 浪漫之“美” 国别 英国 德意志 法国 作家 作品 拜伦 雪莱 海涅 雨果 18世纪末-19世纪30年代 现实之“丑” 第二篇章 碰撞与冲突——现实主义文学（19世纪30年代-20世纪初） 2、代表人物和作品 ①真实的反映现实生活，客观剖析，批判社会弊端； ②塑造典型环境的典型形象 3、批判现实主义文学的特点 1、时代背景 两次工业革命全面开展； 资本主义制度普遍确立和巩固，社会矛盾逐渐尖锐； 浪漫主义不再适应当时的社会现实 现实之“丑” 国别 法国 俄国 英国 作家 作品 巴尔扎克 司汤达 托尔斯泰 狄更斯 19世纪30年代-20世纪初 李白 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ——《望庐山瀑布》 白发三千丈，缘愁似个长。 ——《秋浦歌》 春望 杜甫 国破山河在， 城春草木深。 ……　　 烽火连三月， 家书抵万金。 主观 想象 夸张 真实 客观 浪漫主义和现实主义两种典型情感表达普遍存在 即使七老八十走不动了， 还是我的小公主 憧憬未来 婆媳关系、房贷车贷、孩子教育…… 直面现实 主观理想 波仔，你的成绩高考 上佛大算是正常发挥 客观现实 小结 浪漫主义文学 批判现实主义文学 时代 基本特点 创作 信条 相同 18世纪末-19世纪30年代 19世纪30年代-20世纪初 生活应该是这样 生活就是这样 主观想象 歌颂理想 客观真实 揭露现实 都是人们对社会现实不满情绪的反映 都具有人道主义 现实之“丑” 第三篇 高考演练 有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于(　　) A．浪漫主义 ???? B．现代主义 ? C．现实主义? ??? D．古典主义 憧憬 夸张 列夫·托尔斯泰被列宁誉为 “俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候 的思想和情绪的表现者”。材料表明，托尔斯泰是 A．农民运动的引领者 B．资产阶级革命的倡导者 C．批判现实主义作家 D．伟大的无产阶级文学家 “它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱