人教版小学五年级语文下册：教学计划.docxVIP

五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 本班本学期共有学生 67 人，其中男生 人，女生 人。从总体情况来看， 大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方 面，很多孩子只能借助工具书去理解， 联系上下文理解的能力没有形成。 在习作 方面，有的学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基 本语句都不能写通顺。 个别学生学习自觉性差， 不能按时完成作业， 缺乏学习热 情，家长又疏于督促， 还需要老师好好引导教育。 本学期将重点从培养学生的学 习习惯入手，加强阅读和习作练习， 提高学生的综合能力， 力争教学质量上台阶。 二、教材分析： 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第 二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五 组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”， 第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以 课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次 是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕 专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。 除去第六组，全册共有课文 28 篇，精读和略读各 14 篇。这七组教材，每组 由“导语”“课例”“口语交际·