大班下学期礼仪教案及反思.pdfVIP

交通 (乘公交车一 ) 活动目标： 1、让幼儿知道上下车时应排除，估到不拥挤、不抢座、不占座 2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求 3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为 核心要素：乘车前 队排好 候车时 不乱跑 排队上 不争吵 够身高 要买票 活动准备： 1、放在的幼儿用书图片一幅 2、公共汽车模型一幅 活动过程： 一、 导入 教师出示公交车模型，然后通过提问导入活动： “小朋友，这是什么呀？我 们在什么时候需要乘公交车呢？在北公交车时我们要注意些什么？” 二、 关键步骤 1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻 （1） 提问：小朋友， 平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情？你们在候 车时候遇到过什么麻烦事吗？这些事都是怎么样解决的呢？ （2 ） 幼儿自由讨论 （3 ） 请幼儿个别讲述 2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图 （1） 请幼儿观察并讲述图中发生的事情 （2 ） 提问并分析画面内容： “售票员阿姨明明的身高是多少？身高够多少 就必须购买车票呢？” 三、 结束活动 1、教师小结：要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身 高就要主动买票、刷卡。 2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌 交通（乘公交车一）活动反思 在活动前部分，我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经 验的回忆再现。 活动中， 用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本 规则，怎样乘车， 和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动 中悉心观察幼儿的言行举止，然后思考和判断幼儿的言行，适时、适 度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下，让 幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。 在发言中， 幼儿学习的主体性 得到充分体现，活动变得更加生动。在游戏中，老师除了是一个观察 者外，更要针对幼儿的不同表现，适时、适当地和幼儿进行体验性师 生互动，帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。 交通 ( 乘火车一 ) 活动目标： 1、 让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车， 上车时不迟到和要在站台处接 送人等礼仪。 2、 培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。 核心要素：乘火车 提前到 候车室 等检票 不乱跑 不吵闹 车进站 票拿好 活动准备： 音乐《火车快飞》 、幼儿用书“看一看” 、图片、老师自制火车票。 活动过程： 一、导入活动： 猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥，遇到高山钻 遂洞。走得快，日行千里力无穷。 （打一交通工具） 二、关键步骤： 1.引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。 （1） 提问：“小朋友，你们坐过火车吗？上火车之前先要做些什么事情？” （2 ） “在候车室里候车时，你都做些什么时候事？检票的时候你是怎样做 的？” （3 ） “在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道这是一件 什么事情吗？” 2. 出示《幼儿用书》 “看一看”引导幼儿有序地观察图片内容，并讲述故事 内容。 三、结束活动： 1.我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在进入候车室时 要对行李进行安全检查， 然后排好队检票， 持票上车，接送亲友时要购买站台票， 并尽快离开。 2、 带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。 交通（乘火车一）活动反思 在本课教学活动中，我将通过情景的创设，激发幼儿的学习兴 趣，让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识，在活 动的选择目标的制定上方面， 比较适合本班幼儿的年龄特