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第 2 课 学校里的规则 教学目标： 1 、了解学校生活中有哪些规则， 明白遵守规则的重要性。 2、能够自觉遵守 《中 小学生守则》 与《小学生日常行为规范》 等规则和学校纪律， 做个讲文明、 有教养的好孩子。 3、通过参与制定班规，学习制定规则。 教学重点：了解学校生活中必须遵守的一些规章制度。 教学难点：做个自觉遵守规则的好孩子。 教学准备：《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容与学生有关的规章制度。： 教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。 教学用具：课件、录像带、多媒体。 教学准备：《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容与学生有关的规章制度。 教学过程： 1 、老师找了一些规则，想看看吗？（课件出示） 2、学生读规则，记规则。 3、小结：这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观 察，还能找到更多的规则呢！ 4、学校里还有那些规则，你知道吗？（学生自由讨论，归纳。） 5、师：请你从德、智、体、美、劳等方面将规则简单分类，看学校从那些方面规范学生的 言行。（学生自由谈或按书中第 9、10 页的提示分类。） 6、学校里的这样那样的规则都是由谁制定的？为什么要制定这些规则呢？ 7、在学习之余，我们要进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实 就是什么？ 8、运动会上，有的同学参加了项目。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？ 如果没有呢？ 9、你感到规则对自己的约束了吗？你认为这些约束对自身的成长有什么作用？ 10、假如学校里没有规则会有什么后果？你喜欢这种后果吗？为什么？ 11、小结：学校生活中处处都有规则，时时都有规则，正是有了这么多的规则，约束着是学 生们的活动，规则给我们的学校生活带来了方便，遵守规则给我们的生活增添了光彩。 练习: 从刚才看的图片中选一幅，写出你的看法。一、学习规则。 1、课件出示《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。学生齐读、学习。 2、课件出示《守规则》（儿歌），学生齐读。 3、交流学习体会，指导现实学习生活。 4、小结：学习了《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，让我们找一找班上遵守规 则做得好的同学，表扬他们。 5、颁发“守规则示范生”佩章。 6、老师用摄象机拍了一些画 面，请你们找一找，他们违反了什么规则？（课件播放录象） 7、透过反光镜看一看，你曾 经有过不守规则的行为吗？ 二、合作制定规则，加深对规则的认识。 1、我们所知道的一些规则它都有着一定的格式，今天我们就来学习一下怎么去制定规则。 我们小学生该怎么做才是遵守规则呢？请和小组里的同学讨论讨论，听清要求：（ 1）请一 位同学在规则卡上一条一条记下来，负责报告。（ 2）认真听别人的发言，相互补充 板书设计： 学校里的规则 学习 讨论