物理教学经验点滴.docVIP

PAGE PAGE 1 物理教学经验点滴 　　新课程改革以来，我积极进行教学探索，取得了一定的成绩，获得了点滴经验，总结如下，期望与大家共享。 　　1.重视学习和参与集体研讨，把准中考命题走向，提高课堂教学的针对性 　　新的课程标准，新的教材，光凭经验上课已经行不通。面对新形势，我主要重视了学习和研讨。学习课程标准，领会新课改的精神，研究新教材，研究近几年课改区的中考试题。然后将课标、教材和中考题三者放在一起看，重点找出课改前后的变化。比如，对于欧姆定律和电功、电功率的内容，经过对比，我就发现了两大变化： 　　一是新课程标准在计算方面的要求明显降低，都只要求能够进行简单计算，教材和中考题也顺应了这一变化，近几年我们临沂的中考题就没有电功、电功率的繁难计算。欧姆定律也是如此，难度比以往明显降低。 　　二是强化了规律的得出过程和概念的理解，比如中考考的欧姆定律的得出实验，功能关系在生活中的应用，直接考察学生对电功这一概念的理解。 　　另外，近几年，物理中考命题的一个显著特点是注重情境展现，重视物理知识在实际中的应用，试题内容涉及到科学、技术、社会的各个层面，题目中展现的情景灵活多变。比如，2005年临沂市的物理中考题就包含了电子监控器、高档办公椅、门铃按钮开关、电梯、煤气泄露、电冰箱、电灯、潜水、输电、选种、跑步机、放鞭炮、收音机、复读机的音量旋钮、铁锨、洗盘子等多方面的实际问