人教部编版七年级上第8课《世说新语两则》-导学案设计（无答案）.docVIP

永兴九年制学校语文导学案 年级 七年级 学科 语文 时间 9月6日 探究案 学法指导 课题 8.《世说新语》两则 课时 2课时 第一课时 一读 听范读，读准字音，注意停顿 齐读，读出节奏，读出情感 小组朗读，相互评价 二译 合注释自读并翻译课文，圈画出不能解决的文言字词。 小组讨论，解决疑难问题。 本组解决不了的问题，提交全班讨论。 三研 1.明确文中几组古今异义的词语。 2.文中哪句话交代了咏雪的背景？ 3.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 四论 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?　 你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句。 五背 （本课小结，完成相关习题） 朗读是学习文言文最好的方法。 小组合作，提出问题，解决问题 畅所欲言 编制人 王艳丽 审核人 董雄 学 习 目 标 1、掌握本课的文学常识，重点字词的解释，包括通假字和古今异义词。2、理解课文大意，能够翻译重点语句，并能背诵文章。3、能够分析课文中人物的形象。4、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 重点 难点 重点：理解文章，掌握重点字词的解释 难点：通过学习文章来学习古人诚实守信、尊重他人的美德。 学习 方法 诵读法、小组合作探究 预习案 刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。 《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。 一、读准下列加横线字的字音 雪骤 差可拟 无奕女 谢道韫 尊君在不 二、查阅资料，解释下列加横线字词 1、俄而雪骤，公欣然曰 2、撒盐空中差可拟 3、未若柳絮因风起 三、熟读课文 探究案 学法指导 拓展练习 第二课时 任务一：朗读文章 学生读，读准字音，读出停顿 男女生比赛读，读出情感 师生齐读 任务二：小组合作查阅资料，翻译文章 任务三：理解文章 小组合作总结本课古今异义词 2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 明确： 2、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ 明确： 陈元方是怎样的一个小朋友？ 明确： “君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？你还知道哪些古时候的人称词？ 学习本科，你的收获或启示是什么？ （朗读课文） 本课小结 结合上节课我们用的学习方法，小组主动去完成任务。 1．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。 2．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。 3．下列说法不正确的一项是 [　　　 ] A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞 D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲 4．解释下列各句中加粗的词。 （1）与友期约________ （2）去后乃至________ （3）撒盐空中差可拟________ （4）俄而雪骤________ 5．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[　　　 ] A．诲女知之乎 B．学而不思则罔 C．路转溪头忽见 D．学而时习之，不亦说乎 课外阅读 荀巨伯远看友人疾 荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。 [注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。 5．解释下列句中加粗的词。 （1）友人有疾，不忍委之 （2）吾今死矣，子可去