沪粤版八年级上册物理第二章：声音和环境 单元测试（含答案）.docxVIP

八年级上册第二章：声音与环境 单元测试 [测试范围：第二章　时间：40分钟　分值：100分] 一、选择题(每题3分，共36分) 1．关于声现象，下列说法中正确的是(　　) A．声音是由物体的振动产生的 B．声音可以在真空中传播 C．声音传播的速度与温度无关 D．响度大的声音比响度小的声音传播速度大 2．如图Z－2－1所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是(　　) 图Z－2－1 3．如图Z－2－2所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时，观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究(　　) 图Z－2－2 A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系 C．音色与振幅的关系 D．响度与频率的关 4．下列关于声现象的说法中错误的是(　　) A．声音在15 ℃空气中的传播速度约为340 m/s B．吉他依靠琴弦的振动发声 C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的 5．下列语句中的“高”“低”指音调的是(　　) A．公共场所，请勿高声喧哗 B．上课期间，同学们尽量不要低声细语 C．秋天总显得天高云淡 D．他是一位男低音歌唱家 6．如图Z－2－3所示是甲、乙两个物体振动发声时的波形图，则下列说法中正确的是(　　) 图Z－2－3 A．两个物体的响度不同，但音调相同 B．两个物体的响度不同，音调也不同 C．两个物体的音调不同，但响度相同 D．两个物体的响度相同，音调也相同 7．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次。当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉(　　) A．能感到蝴蝶从身后飞过 B．能感到蜜蜂从身后飞过 C．都能感到它们从身后飞过 D．都不能感到它们从身后飞过 8．关于声音，下列说法中正确的是(　　) A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C．敲锣时用力越大，声音的响度越大 D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 9．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是(　　) A．用声呐探测鱼群 B．用超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C．用彩超检查胎儿的发育情况 D．用超声波探测仪检查金属内部结构 10．控制噪声可以从三个方面入手。下列关于控制噪声的措施的说法中，正确的是(　　) A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰，是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔，是在人耳处减弱噪声 11．下列实验和实例中，能说明声音产生或传播条件的一组是(　　) ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不到声音 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．下列叙述与图Z－2－4中情景不相符的是(　　) 图Z－2－4 A．图甲：拨动琴弦发出悠扬的琴声，说明声音是由物体振动产生的 B．图乙：钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越低 C．图丙：倒车雷达是利用次声波传递信息的 D．图丁：穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声的 二、填空题(每空2分，共28分) 13．如图Z－2－5所示，将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，会看到水花四溅，说明________________；用手握住正在发声的音叉，音叉不再发声，说明___________________。 图Z－2－5 14．在班上的一次元旦晚会上，小宇放声高唱一首歌曲，小丽为他轻声伴唱，他们的声音是由________产生的，________响度大。 15．在英才中学每周四的“班班有歌声，人人有才艺”的小舞台表演中，一曲《凉凉》演唱完毕，同学们都夸演唱的和原唱“真像”，而且一点都没有“走音”，其中“真像”是指该同学声音的________和原唱一样，没有“走音”是指演唱时每句歌词发音的________也和原唱一样。(均选填“音调”“响度”或“音色”) 16．广场舞是一种新的健身方式，吵人的音乐影响了附近居民的休息和学习成为________。为