植物细胞工程的实际应用学案设计(无答案).docVIP

2．1．2 植物细胞工程的实际应用 课标要求 举例说出植物细胞工程的应用 学习目标 1、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系 2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义 3、了解单倍体育种和突变体的利用 4、了解细胞产物的例子 学习重点 植物细胞工程应用的实例 学习难点 植物组织培养在实例中的应用 我的课堂 一、自主学习 1．人们形象地把用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，叫做植物的 ，也叫做 ． 2．切取一定大小的 进行组织培养，再生的植株有可能不带 ，从而获得 ． 3．所谓人工种子，就是以 得到的 等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子． 二、合作探究与交流展示 探究一 植物繁殖的新途径 1．微型繁殖、作物脱毒、人工种子都利用的什么技术？ 2．微型繁殖为什么可以保持优良品种的遗传特性？ 3．人工种子有哪些优点？ 探究二 作物新品种的培育 1．单倍体育种的过程 2．单倍体育种的意义 3．“突变体的利用”是运用哪种变异原理？为什么植物组织培养过程容易产生突变体？ 探究三 细胞产物的工厂化生产 1．工厂化生产的细胞产物有哪些？ 2．用植物组织培养技术生产细胞产物，一般培养至哪个阶段？ 3．举例说出植物组织培养技术在节约资源，保护环境方面的重大意义． 三、我的疑问 四、归纳总结 1、知识归纳 ⑴植物组织培养技术可以应用于 、 、 、 和 ． ⑵单倍体育种的过程：第一步 ；第二步 ． 2、方法总结 五、自主测评 1、马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植．获得无病毒幼苗的最佳办法是 （　 ） A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘植物体细胞杂交 C．利用芽尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变 2、用植物组织培养技术，可以培养或生产出 （　 ） A．食品添加剂 B．无病毒植物 C．人工种子 D．前三项都是 3、科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是 （　 ） A．彼此性状相似 B．变异频率较高 C．单倍体 D．都是纯合子 4、植物的微型繁殖技术是指 （ ） A．植物体细胞杂交技术 B．嫁接 C．营养繁殖 D．植物组织培养 5、下列哪一项不是单倍体育种的优点 （ ） A．缩短育种年限 B．变异率高 C．得到稳定遗传的优良品种 D．节约人力、物力 6、胚状体是在植物组织培养到哪一阶段获得的 （ ） A．愈伤组织 B．再分化 C．形成完整植株 D．取离体组织 7、人参皂甙干粉可以通过下列何种技术获得 （ ） A．杂交育种 B．植物细胞培养 C．多倍体育种 D．单倍体育种 六、反思与积累 七、课后巩固 1、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化．目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平．这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 （ ） A．有丝分裂 B．分化 C．减数分裂 D．全能性 2、水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗．以下选项中正确的是 （ ） A．a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织； c培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育不需要光照 B．a用花药离体培养法获得二倍体植株；b通过减数分裂产生愈伤组织； c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育不需光照 C．a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织； c