语文实践活动单句学习与交流.pptxVIP

苏教版本语文学科八年级下册第五单元实践活动课单句的学习和交流马鞍山市和县历阳镇城南初级中学孙德贵 明标识重点学习目标1.了解正确组织句子的基本原则2.理解语序、句式可影响句子表达效果3.懂得句子的表达效果离不开语境的道理什么是句子温故而知新温故而知新 句子是指由词或短语加上一定的语调构成的，表示相对完整的意义的，用来进行交际的基本语言单位。1.词或短语+语调构成2.表意完整交际 单句是指由单个的词或短语加上一定的语调构成的，表示相对完整的意义的，用来进行交际的基本语言单位。温故而知新温故而知新句子修改应注意什么 首先是通顺1.句子构造是否残缺2.语序是否颠倒3.是否合理其次是简洁是否多余、重复阅读明理论阅读明理论正确组织的句子三原则简明一是意思表达完整得体二是避免累赘重复连贯三是句式清晰不杂糅活动一实践出真知实践出真知 ①花儿为什么这样红？ ②为什么花儿这样红？ ②①适合做课文标题的是 ，适合追问的是 。 话题在前，重点在后活动二实践出真知实践出真知①看不起民众 ②顽固的 ③贱视民众④倒退的 ⑤极易生长的 ⑥极常见 让那些 、 、 人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这 、 白杨树吧。 ④ ① ③ ② ⑤ ⑥修饰语，常语意越来越重活动三实践出真知实践出真知①人民英雄纪念碑矗立在广场中央。②广场中央矗立着人民英雄纪念碑。 1.广场东边是历史博物馆，广场西边是人民大会堂， 。 2.人民大会堂和历史博物馆在广场的两边遥遥相对， 。 ② ①语序要与语境协调实践出真知实践出真知活动四试比较下面几个句子，结合上下文，看是否恰当。⑴“狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……”⑵“这个贱畜生无缘无故就把这手指头咬了一口……”⑶“要是人人都这么让畜生乱咬一阵， ……”⑷“你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开……”句式要与语境协调分析：（1）句是直陈主动句，较客观，说话者考虑的是话题的连贯性，（2）句是“把字句”，又称主观处置句，强调的是主语的责任。（3）句是“让字句”，表达的是对主语的同情，和对施事者的谴责。（4）句是“给字句”，表达出说话者认定主语的主动意愿性，即主语自己有责任。实践出真知实践出真知 活动五①在家里，我对儿媳像闺女一样，儿媳对我也像亲妈一样。②在家里，我对儿媳像亲妈一样，儿媳对我也像闺女一样。 ①在家里，我对儿媳像[亲妈对]闺女一样，儿媳对我也像[闺女对]亲妈一样。 ②在家里，我对儿媳像亲妈[对闺女]一样，儿媳对我也像闺女[对亲妈]一样。 实践出真知 活动五实践出真知 原文：“ 。我退休了，在家里就主动帮儿子、儿媳妇干些活……孩子们也体谅老人，知道干一天家务也很劳累。这样互相关心，互相体贴，家庭关系好了，心情就很舒畅，孩子们出去也能一心一意地干好工作了。” 分析：后续句说“我帮儿子、儿媳妇干些活” ，言下之意，就像“我帮儿子闺女干些活”一样的。如果前句采用“像亲妈一样”，顺着这个思路，下一句说完整了就是“在家里就像亲妈一样主动帮儿子儿媳妇干些活”，这就显得繁复而不自然。 语境决定选用的句式实践出真知活动六（英译汉）实践出真知 1.The bus driver, 24-year old Wang Ping,stopped the bus without thinking twice. ?He?got?off?and? asked the ?woman?what?happened. 直译：公共汽车司机,24岁的王平，毫不犹豫地停下公共汽车。他下了车，并且问那个女人发生了什么事。 改译：公交车司机是24岁的王平。他毫不犹豫地把车停住，下车去问那个女人是怎么回事。 简析：英语用同位语，汉语用判断句。“把”字句表达“他”的主观努力。汉语中连动式发达。句式调整活动六（英译汉）实践出真知实践出真知 2.It is easy to understand the cartoons, since there is usually no speaking in them. Instead, the two animals are always running around of fighting each other. 直译:很容易理解这些动画片，因为它们在里面通常没有说话。相反，这两个动物经常是在追逐打闹之中。 改译：在动画片里，这两个动物话没说上几句，反倒是一直在追追跑跑，打打闹闹,让人一看就明白。语序调换 分析：“在……里” 确定语段的框架话题。汉语中主谓谓语句发达，前因后果是话题句的默认语序。英译汉，要尽量符合汉语习惯归纳显重点1.正确组织句子的三原则：意思表达完整、避免累赘重复、句式清晰不杂糅。2.恰当的语序能反映思维的条理性和语意的的准确。 3.句式丰富多样，不同的句式可以互换，应根