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第三课　　天下兴亡 匹夫有责 【学习目标】 1、培养学生关心国家，关心人民，为振兴中华而奋斗的情感。 2、了解我国的国情。 3、认识我国目前的基本国情。 【重点难点】 重点：对现目前我国树立忧患意识的原因的认识，以及如何承担起自己的责任 难点：青少年的成长对于一个国家和民族的重要性。 【学法指导】 认真预习第三课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。 针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。 小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】（预习导读，完成填空） 1、自主检测： 一、树立忧患意识 （1）. 人类的历史变迁，世界的激烈竞争，祖国的白来了沧桑，已经无数次的证明： 它也在警示着我们： ， 。 与主要发达国家相比，我国在 　　、 　　 、_______　 等方面仍然存在差距。 　二、以振兴中华为己任 　（2）. 阅读教科书第19页的第一段正文，把其中反映先人忧国忧民、自觉承担建设祖国重任的名句划出来。 　（3）. 青少年肩负着怎样的建设祖国的重任？ （时代赋予当代青年的历史使命是什么？） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 　（4）．20页第一句话的寓意是： 　　　　　　　　　　． 2、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 　(1).我们为什么要树立忧患意识？ （2）. 为什么青少年要以振兴中华为已任？ （3）. 青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？） 【检测反馈，学以致用】 1.宋代大文学家欧阳修在总结唐庄宗既得天下，后又失天下的原因时说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。这说明忧患（ ） ①可以兴国 ②可以促进我们保持警惕，居安思危 ③会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上 ④是当今时代的主题 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2.21世纪的中华儿女要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识是因为（ ） ①我国基础差、底子薄，人口众多 ②我国已经实现了社会主义现代化 ③我国仍然是一个发展中国家 ④我国与世界发达国家相比仍然存在差距 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有（ ） ①彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳 ②先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ④死去原知万事空 但悲不见九州同 A、①②③ B、②③④ C、①②④　 D、①③④ 4.在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们( ) A．在国家危难的时候，我们青少年应肩负起救国的责任 B．发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作 C．心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益 D．应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华，关爱社会的责任 5.2010年11月29日晚，国防大学教授马骏做客名家论坛，讲述他对中国周边国家安全问题的见解。在讲座开始，马骏提醒在座的同学们，尽管我们今天享受着和平、安逸的生活，可是我们的国家并不绝对安全：无论国内还是国外，都面临着很大的安全压力。他说，大学生要有一种忧患意识，要树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识。 阅读上述材料后，我校决定以“增强忧患意识，积极承担责任”为主题进行一次交流讨论，请你参与进来。 （1）想一想：为什么马骏强调要增强忧患意识? （2）议一议：要树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识。你知道当代青少年应当承担的历史责任是什么吗? 答：振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。 （3）说一说：请谈谈你在实际生活中如何增强自己的忧患意识及责任意识。 【总结提炼，知识升华】 1、学习收获 2、需要注意的问题 注意：社会主义革命的胜利说明：只有社会主义才能救中国；社会主义建设取得的成就说明：只有社会主义才能发展中国，只有中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。 【课后训练，巩固拓展】 助学读物练习题。 【课后反思，自悟自励】 学生仔细阅读教材17-20页读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。 分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评、释疑。 学生举手抢答，并