如何促进教师专业发展.pdf

浅谈如何促进教师专业发展 河北曲阳永宁中学 刘克 教师专业发展问题已经成为世界范围教育改革中的热点问题之 一，也因此成为教师教育的新命题。随着研究视野的扩展，人们对教 师专业发展的内涵、过程、途径等方面都有了逐步深入的认识，为新 时期加快推进教师专业成长， 切实促进教师专业发展， 提供了较好的 理论氛围与经验支持。 正确认识影响教师专业发展的诸多因素， 积极 探究促进教师专业发展的途径， 对于推动教师成长和加速教师专业化 进程具有极其重要的意义。 一、教师应该不断加强自身方面的提高。 教师专业化对于教师自身方面有着较高的要求， 要实现教师专业 化首先应加强教师的自身方面的提高， 只有这样才能确保教师专业的 良性发展。教师专业发展的途径是多元的，但教师主动认识自我、分 析自我、完善自我，是教师专业主动发展的内在动力，教师应确立远 大的志向。 并在这一目标的指引下不断的完善自我。 教师要具备高尚 的职业道德和职业精神， 这是实现教师专业化的前提， 也是培养高质 量人才的保证。教师成长的“内在动力”是加速教师专业发展的关 键．它可增强教师对自己专业发展的责任感， 使得教师能够理智地展 现自己，筹划未来的自我，最终达到理想的专业发展目的。当前，教 师应该不断加强自身方面的提高， 努力达到教师专业化的要求， 为教 师专业的发展奠定良好的基础。 1、教师应更新观念，深入实施新课程改革。目前，我国基础教 育改革已进人全面实施阶段。 新课程能否顺利实施， 关键在于教师的 教育观念、 教学行为能否与新课程相适应。 教师的专业发展实际上是 角色的转变过程， 新课程要求教师应具备以下角色行为： 从教与学的 关系看．教师应该是学生学习的组织者、引导者、参与者；从教学与 课程的关系看． 新课程要求教师应该是课程的建设者； 从教学与研究 的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 2、教师应勤于学习。不断加强专业知识的提高。教师的专业发 展是一个终身过程，既要靠岗前培养，更要靠职后的进一步学习。教 师职前培养功效是非常有限的，它只是教师专业发展的起步。因此， 教师必须树立终身学习的意识， 强化终身学习的动力， 自觉成为不倦 的学习者，不断提高自己的知识底蕴和文化素养。教师的学习，还包 括在教学活动中通过学生对自己数学的反馈来了解自己在专业知识 的掌握与教学方面存在的问题。 3、教师应努力实践，通过实践加强对理论的探索。学习、实践、 反思是教师成的三个动因，而教学实践又是教师专业成长的核心环 节。美国的马萨莉说“教学艺术只有在课堂教学的实践中，才能够真 正的学到”，教师卓越的教学才能，灵活的教学技巧，良好的教学效 果，需要经过长时间的实践磨炼。因此，教师应视课堂教学与教学研 究为自己的成长舞台，坚持在实践中学习。在实践中研究，在实践中 发展。同时，教师还应加强计算机、网络知识的学习，提高运用现代 教育技术进行教育教学的能力。 二、学校应该采取多种措施促进专业的发展。 1、大力开展校本研究，为教师的专业发展提供平台。校本研究 是指学校充分利用校内外教育资源，围绕学校专业、课程、实验、实 训和职业素质教育等教学实践， 以教科研项目小组为团队， 进行解决 教学实际问题的研究活动。 大力开