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吨的认识（2）例9 解决问题 测量 人教版小学数学三年级上册第33页 一、复习导入，揭示课题 8吨＝（ ）千克 6吨－1吨＝（ ）千克 3000千克＝（ ）吨 2吨－900千克＝（ ）千克 8000 1100 5000 3 （一）我来填。 （二）我来判。 1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ） 2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率 都是十。（ ） 3. 一个篮球约重340千克。（ ） √ × × 想一想，括号里面可以填些什么数呢？2 x( )+3 x( )=18 9 0 3 4 0 6 载质量2吨 载质量3吨 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满， 怎样安排能恰好运完8吨煤？ 你知道了哪些信息？ 怎样派车能恰好把8吨煤运完？ 三人一组，讨论一下。如果是你，你会如何来安排这两辆车运送煤炭呢？你们是怎样得到答案的呢？实际上我们可以运用到刚才的那个算式。 同学之间互动合作解决问题！ 2x( ) +3x( ) = 8 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 我们可以把所有可行的方法一一列举出来。 我用2吨的3次，3吨的1次。 我还可以这样想…… √ √ 如果只用2吨的车，正好运4次。 跟着老师去看看 检验一下，看第①、④ 两种方案是不是恰好运 完8吨煤。 派车方案①和④都可以 恰好把煤运完。 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ 不要忘记了要检验看看方案是否可行哦！ 小脑袋记住喽！列表的时候要遵循三不原则： 不重复，不遗漏，不多于。 是不是所有的找方案的题都可以用列表法呢？ 不是的。如果方案 比较多的时候列表法就不实用了。这就要求我们在解决实际问题的时候要灵活选择方法。 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 付钱方案 5元 2元 面值数 小试牛刀 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 我用5元的5张，2元的3张。 我还可以这样想…… √ √ 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 如果只用5元的面值，正好付6张。 检验一下，看第①、③ 两种方案是不是恰好用 完30元钱。 付钱方案①和③都可以 恰好把钱付完。 真棒！没有忘记检验！ 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 √ √ 2. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车 能一次运走？ 第一辆车：600＋400＋800＝1800（千克） 2吨＞1800千克 第二辆车：1000＋700＝1700（千克） 2吨＞1700千克 答：这样装车能一次运走。 想一想还可以怎样装车能一次运走。 看我的！！！放马过来！！！ 载质量 1吨 13人 1200千克＝1吨200千克 1吨200千克＞1吨 答:他们不能同时乘坐电梯。 电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和 为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？ 牛气冲天！！！！ 3. 今天的收获真不少！瞧！我记得这多！ 3.三不原则：不重复，不遗漏，不多于。 4.并不是任何情况下都适用列表法。当列举的情况很多时，就需要需要我们灵活选择方法。 2.列举完找到符合的方案后，一定不要忘记了检验一下，是否可行。 1.今天我们学习的解决问题的方法叫做列表法。就是把每一个可能的方案列举出来，选择可行的就行。 作业：1.第35页练习七，第7题、第8题。 2.看看在我们生活的周围还有什么问 题可以用到我们的列举法？ 布置作业