第五章第三节学前儿童记忆力的培养.ppt

ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 第三节 学前儿童记忆力的培养 一、记忆的意义 （一）记忆促进儿童感知觉的发展 （二）记忆是想象、思维产生的直接基础 （三）记忆影响儿童行为的倾向性 Page ? * 二、学前儿童记忆力的培养 （一）明确记忆目的，增强记忆积极性 （二）让幼儿在积极思维过程和活动中识记材料 （三）教幼儿学会运用记忆方法或策略 （四）引导儿童按照遗忘规律进行复习 （五）培养幼儿对学习的兴趣和信心 （六）发展学前儿童的形象记忆和情绪记忆 （七）让学前儿童多种感官参与记忆过程 Page ? * 有意识记的形成和发展是幼儿记忆中最重要的质变，识记的目的和积极性直接影响记忆的效果。因此，要想提高记忆效果，必须要使幼儿明确地意识到识记任务。幼儿没有记住某些事情，常常是因为他不了解为什么要记，也不清楚要记住什么，因而没有认真去记。如果识记对象与儿童活动的动机有直接关系，或者识记对象是完成活动任务的手段时，幼儿就容易意识到识记任务。 发展有意记忆 （一）明确记忆目的，增强记忆的积极性 Page ? * （二）让幼儿在积极思维过程和活动中 识记材料 记忆本身不是一个孤立的过程，它常常包含着复杂的思维活动。寓“记”于“思”，通过对学习材料的分析理解和运用，在思维和操作过程中自然而然地掌握它、