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小学人音版三年级音乐下册简谱飞来的花瓣.ppt
飞来的花瓣
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类的灵魂工程师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
女作曲家。上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、中国音协儿童音乐学会名誉会长。
代表作：《听妈妈讲那过去的故事》《全世界无产者联合起来》《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。
瞿希贤（1919～2008）
《飞来的花瓣》
简单分析这首曲子：演唱形式、拍号、演唱情绪、音乐结构？
1.演唱形式：合唱；
2.拍号：4/4；
3.演唱情绪：中速、感情深厚的；
4.音乐结构：二段体（A+B或者AB）。
歌曲常见的音乐结构有三种：
A.一段体：一段体也称为一部曲式或乐段，相当于文学作品中的一个段，在音乐作品中是曲式中最小的结构，只包括一个或几个乐句，可以表达一个相对完整的乐思，一般用以组成其他曲式中的一部分，但有时也可以自行成为一个完整的歌曲或乐曲，例如歌曲《草原上升起不落的太阳》就是单独由一个乐段组成的。
B.二段体：又叫二段曲式，是乐曲形式之一，是由相对独立、结构相当、一般为同样重要的两个乐段组成的乐曲。A+B。
C.三段体：又名三部曲式，是音乐作品中最常见的乐曲形式。由三个同等重要的结构构成可以分为：单三、复三段体。（在奏鸣交响乐中应用较多）A+B+C。
力度记号：
pp：
p：
mp：
mf：
f：
ff：
渐弱
渐强
很弱
弱
中弱
中强
强
很强
再次欣赏《飞来的花瓣》，感受这些力度记号对表达情感起了什么作用？
力度记号的作用：使全曲深情而委婉，情感表达更加深沉而真挚。
努力学习，做更好的自己，就是对老师最大的回报！
课堂小结
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