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PAGE 1 九年级人民版全一册第四课 《在关爱中成长》教学设计 教学目标 了解关爱的来源:人与人之间的关爱;社会中许多政策,法律和公益活动对学生的关爱。2.了解关爱对我们成长的影响和帮助。3.懂得我们的健康成长,离不开他人和社会的关爱。4.培养学生学会感恩,关爱他人的思想品质。? 学情分析 作为九年级学生,有自己的的思考方法,在讲授时可结合具体的案例,引发学生共鸣,并掌握所学! 重点难点 使学生懂得自己的健康成长,离不开他人、社会的关爱,培养学生关爱他人的真情和行动。 教学过程 1，问题导入:小组PK,一颗小树长成参天大树需要什么? 学生回答,让学生思考,“自己的成长需要什么?”,导入新课,展示本课学习目标,和重难点 展示学习目标之后,引导学生从身边入手,“寻找关爱” 教师：合作探究 你们知道“儿行千里母担忧”这句话的含义吗？ 汶川大地震发生在什么时间？ 展示材料，学生认真阅读，并回答相关问题。 材料如下 5月13日,救援队员发现她的时候,她已经没有呼吸了。透过一堆废墟的间隙,可以看见她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手伏地支撑着身体。救援队走向一片废墟时,队长好像意识到什么,忽然反身跑回来,费力地把手伸进她的身下摸索,“有个孩子还活着”。一番努力之后人们终于把孩子救了出来,他躺在一条小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲身体的庇护,毫发无伤。医生做检查时发现有一部手机塞在被子里,屏幕上写着:“亲爱的宝贝,如果你能够活着,一定要记住我爱你”。 3，课堂活动 关爱铸就成长材料 姜馨田 山东青岛人,一个生活在无声世界却依然将人生演绎得精彩纷呈的美丽女孩,中国残疾人艺术团手语主持人、2008年北京残奥会圣火采集使者、 “环球小姐赛”52年来第一位聋哑人选手。姜馨田是以自己的自信、美丽、乐观、健康而赢得这-荣誉的,这是大赛52年历史上的第一次,也是中国所有女性的荣光!” 回答相关问题 教师点拨：社会处处有真情 【讲授】社会处处有真情 讲授社会处处有真情,播放禁烟公益广告,引发学生思考,通过ppt展示相关图片引导学生总结。 【活动】教师概括　社会中的种种关爱 展示：社会中的中种种关爱 1、希望工程的帮助下,许多失学儿童得以重返校园 2、新型合作医疗保险,使广大农民也享受到了医疗照顾。 3、一些企事业单位和地方政府给贫困学生提供助学金,解决许多贫困生的失学之苦。 4、爱心企业给我们学校捐助图书,资助春蕾班 【活动】学生感悟关爱,有感情的朗读以下材料 【学生朗诵活动】 关爱是一双手,轻轻抚平我心灵的伤口; 关爱是一句平常的话,卸下我肩头的疲惫和沉重; 关爱是一盏灯,陪伴我无眠的长夜; 关爱是一个背影,永远站在我的身后; 关爱是一种眼神,不断地荡涤着我的心灵; 关爱是阳光雨露,哺育我长大成熟。 【讲授】关爱在生活中的意义及要心怀感恩 教师概述关爱在生活中的意义： 1.没有他人的关爱,我们就难以健康成长。 2.在我们每个人的背后都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶,孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。我们应该用心记住那些关爱过我们的人,并因此常怀感恩之心。 【活动】课堂小结 教师板书,课堂内容总结 五、课堂练习 课堂基本内容训练 中考链接 六、【活动】教师寄语及课后作业 教师寄语,播放音乐《让世界充满爱》,提示学生要以实际行动感恩父母、老师、社会,传递社会正能量,做一个对社会有用的人! 课后作业布置，下课!