新北师大版六年级上册 圆的认识一.pptxVIP

问题练习探究拓展北师大版 六年级上册 第一单元 圆教学目标1.知识目标：认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。2.能力目标：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变同学们学习的方式，养成在交流、合作中获得新知的习惯。 圆和以前学过的图形有什么不同呢？你能找出哪些圆？。用圆规画圆 如何用圆规来画圆呢?用圆规画圆应该注意什么?自己动手用圆规画圆。（展示）C半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径。AO直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径。圆心在直径上，直径被圆心分成两条半径。B012345678画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米折一折折过若干次后，可以发现什么？认一认o圆心认一认r半径o认一认r半径o直 径d012345678量一量o圆心到圆上任意一点的距离都相等。？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？想一想r半径o？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？想一想r半径o直 径d结论：1、在同圆或等圆中所有的直径都相等2、在同圆或等圆中所有的半径都相等3、圆有无数条半径、无数条直径。4、在同圆或等圆中，直径长是半径的 2倍。（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？2厘米r半径od直 径我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。圆心半径直径（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。半径圆心指出下面各圆的半径和直径。半径roo直径d半径r半径r填一填（1）（ ）号线段表示直径。（2）（ ）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中， （ ）最长。21323直径对的打“√”错的打“×”×（1）半径是射线，直径是直线。( )×（2）圆的直径都相等。( )（3）直径是圆内最长的线段。( )√（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( )√1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O， ， 标 出它的圆心、半径和直径 。3.填表。半径2dm0.6cm1.8dm直径5m8.32m2.5m4.16m4dm1.2cm3.6dm合作做一做，想一想 人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。4.淘气设计了4种自行车的车轮，骑上这样的自行 车会怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一 滚，并与同伴交流。5.填一填。4cm3cm4cm2cm8cm6cm