第三节河流和湖泊.docxVIP

　　第二章　中国的自然环境 第三节 中国的河流（第三课时）　《滔滔黄河》导学案 课程标准 1.在地图上找出我国的主要河流，说出黄河的概况。 2.说出黄河的主要文水特征。 学习目标 1.运用地图能说出黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流。 2.会描述黄河上、中、下游的划分地点及各段的水文特征。 3.能够分析黄河下游形成“地上河”的原因及治理措施。 学习重难点 学习重点：黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流。 学习难点：黄河下游形成“地上河”的原因。 学习方法 读图法 自主探究 合作探究 学习过程 【预习检测-识黄河】 学法指导：阅读课本P49—52页的内容以及黄河水系图，并配合中国地形图和中国政区图，完成下列1－6题。 1、黄河的发源地是___________，注入的海洋是_____。 2、黄河的形状就像汉字中的_____字，长_____千米。 3、黄河流经的主要地形区依次是：______、_____、______、_______。 4、黄河流经的省区有是：______、_____、_____、_____、______、______、_____、_____、_____。 5、黄河主要的支流______、______、______、______。　　　　　 6、黄河的上游、中游和下游的分界点是_______、_______。 【自主探究】 【自主探究1-画黄河】 学法指导：在黄河水系示意图中用不同颜色描出黄河的干流和支流；画出黄河源地及注入海洋；标出上中下游的分界地点及重要水电站：龙羊峡、刘家峡、小浪底。 【自主探究2-议黄河】 学法指导：结合下列黄河上中下游图片阅读课本P55-56内容及黄河水系分布图，完成下列表格： 上游 中游 下游 范围 特征 【合作探究】 学法指导：阅读课本56-57页及读下图，然后以小组为单位共同探究，小组合作完成后在全班展示交流。 1.黄河下游“地上河”的成因及对黄河的综合治理. （1）“地上河”主要形成于黄河的_______河段（上、中、下游），主要在_______、_______两省境内，其形成的主要原因是：_______________________________。 （2）根治黄河的关键是_________________；治理措施____________、_______________、_____________。 【梳理巩固】 1.将相关内容的序号填入图中，完成下图。 ①流经黄土高原 ②河堤决口，泛滥成灾 ③河床抬高，形成“地上河” 归纳反思 本节我感兴趣的地方: _____________________________________________________ 我的心得:________________________________________________________________ 自己课堂参与情况评价:____________＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿_