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新课导入;豪猪;;状元成才路;枣;状元成才路;;状元成才路;整体感知;课文解读;状元成才路;阅读课文，想一想：刺猬是怎样偷枣的？;状元成才路; 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！;状元成才路; 也许是怕被人发现吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……;“我”对刺猬偷枣这件事有什么评价？;我会说; 快速浏览课文，找一找：“我”对小刺猬有哪些不同的称呼？;结构梳理;拓展延伸;随堂练习; 课文写的是_____（季节）的一天晚上，“我”在后院的一棵_____旁看到了一个偷枣的小东西——_____，并对它偷枣的本事表示钦佩的事，表达了“我”对它的_________。;关于刺猬的歇后语
狗咬刺猬——无处下口
小鱼篓盛刺猬——难装
蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么着（蜇zhē）
老刺猬下山——一骨碌;朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言。; 朗读示例：可是，它/住在什么/地方呢↗⌒？离这儿/远不远↗？窝里/还有没有/伙伴↗？好奇心驱使我/蹑手蹑脚地/追到水沟眼儿，弯腰望去⌒，水沟眼儿里/黑洞洞的，小刺猬/已经没了踪影↘。;参考答案：描写刺猬偷枣的句子：
1.我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
2.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
3.那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。;4.树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
5.它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
6.也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……;以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。;枣摇落下来，再径直落下来，爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，然后将归起的那堆红枣扎在它的背上，最后它驮着满背的红枣，通过墙角的水沟眼儿，急火火地跑走了。;读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。;我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉??下来。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！;参考答案：
第一句中“我”称刺猬为“那个东西”是因为新月朦胧，“我”看不清楚那是什么东西，觉得那个动物上树上偷枣，所以“我”鄙视地称它“那个东西”。; 第二句是在“我”没有弄清楚是怎么回事时，就听到“噗”的一声从树上掉下来一个东西，“我”称“那个家伙”带有讨厌的情绪。
第三句称它“小东西”，是对刺猬的“偷枣”本事的钦佩，表明“我”喜欢刺猬的聪明伶俐。;选做 这篇课文节选自宗介华的散文《带刺的朋友》，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。; 老师指导：《带刺的朋友》一文，除了写小刺猬偷枣外，还写了小刺猬刺狗。从这个故事中，我们知道刺猬身上的“刺”是用来防身的，还感受到了大刺猬对小刺猬的怜爱。;课后作业
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