第一课生活在“地球村” (4).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 石刻 浩如烟海的文化典籍 中国功夫 剪纸 中国画 大风泱泱， 大潮滂滂。 洪水图腾蛟龙， 烈火涅槃凤凰。 文明圣火， 千古未绝者， 唯我无双； 和天地并存， 与日月同光。 材料 语言是文化的组成部分，又是文化的重要载体。在经济全球化的大背景下，世界语言的多样性面临着严峻挑战。据估计，目前世界尚存的五六千种语言，在21世纪有一半将会消亡，200年后，80％的语言将不复存在。与语言的命运相似，一些国家的音乐，体育、节日等也会被人们逐渐遗忘…… 探究： （1）世界文化的多样性对人类社会发展有何作用？ （2）人类应当怎样正确面对多样的文化？ （3）收集资料，以“经济全球化给世界文化多样性带来的挑战”为题，组织一场辩论赛。 小结： （1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 （2）面对多样的文化，各国应当”各美其美、美人之美”，用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、歉收并蓄的文明交流。 （3）分正反两方展开。 1、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。 2、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。 交流展示 提升能力 见学生用书。 当堂演练 达成目标 本节课的成功之处是材料新颖，紧扣道德与法治学科特点，时政性强，但在文化多样性的表现上稍显不足，需要多列举例子加以改进。 教学反思 * * * * * * * * * * * * * * * * 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村第1课时 开放互动的世界 教学目标 1、认识到当今世界是一个开放的、互动的世界。 2、理解经济全球化表现在哪些方面。 3、培养开放和包容的心态，正确面对世界文化的多样性。 开放学习的倡导者、美国印第安纳大学教学系统技术系教授柯蒂斯·J·邦克博士在其所著的畅销书《世界是开放的》写道：“无论你是南极科考船上的科学家，还是生活在乡村的女孩，只要你感兴趣，你就可以随时向你感兴趣的人学习任何内容。由于技术越来越容易获取，甚至在世上最遥远的地方都是如此，加之越来越多的人都能贡献大量的在线资源，因此教育世界对任何地方的任何人都是开放的。”从这段话中我们可以看出，我们生活的这个世界，有什么鲜明的时代特点？ 情景导入 生成问题 开放互动的世界 1、共同的家园：①现在世界是一个 的世界；②也是一个 的世界；③还是一个 的世界。 2、放眼全球经济：① 在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现；② 在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现；③ ，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 3、共享多样文化：① 共同构成世界文化大花园。② 是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。③我们要用 的心态，学习和借鉴优秀外来文化，从中汲取营养，推动本国文化的创新与发展，促进世界文化进步。 自主学习 梳理新知 开放 发展 紧密联系 商品生产 商品贸易 经济全球化 各民族文化 文化多样性 开放和包容 探究一：共同的家园 活动（一）：我们共同家园的特征 合作探究 生成能力 材料一 世界杯足球赛(World Cup) 2018年6月14日在俄罗斯开幕。一个月的不间断足球赛带来大众喜爱的消遣，这将是一种共同享受的体验，一段短暂的世界团结。世界杯期间自杀率会下降，也许是因为举国热情会感染哪怕最孤独的人。世界杯赛场内外的流氓行为很少见。 材料二 在中国人民大学位于北京的庞大校园中，两名醒目的新“投递员”整天在成群的学生中快速穿行投递包裹。但它们并非典型的中国快递员，它们是未来的机器人投递员，并由电子商务巨头京东集团在40公里以外的一个指挥中心加以控制。包括这两台机器人在内的技术正在给中国庞大的快递业带来革命。在工作人员短缺、竞争激烈和利润空间下降的背景下，该行业正在奋力应对处理年增长率达50%的包裹量。 材料三 自我国开始实施高铁外交以来，在相互信任、相互合作、互利共