幼儿园小班教案《勤快人和懒惰人》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《勤快人和懒惰人》含反思 　　活动目标： 　　1、运用图标学习学习歌曲，能用不同的演唱速度表现勤快人和懒惰人。 　　2、尝试创编新歌词。 　　3、理解勤快人和懒惰人在厨房中的各种表现，知道自己要做个勤快人。 　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 　　5、能根据音乐的速度，变换动作速度。 　　活动准备： 　　与歌曲内容有关的图标 　　环境布置：图片若干张（医生、厨师、工人、理发师） 　　活动过程： 　　1、复习歌曲 　　《鞋匠歌》 师：我们一起做鞋子。 　　《粉刷匠》 师：我们来做粉刷匠。 　　师：小朋友真能干，都是勤快人。 　　2、学新歌 　　师：这儿也有一些勤快人，他们正在什么地方？在干什么呢？ 　　（1）教师边出示图标边唱歌 　　师：歌里勤快人在干什么？我们一起说一说。（说歌词） 　　跟着琴声唱一唱。（两遍吧） 　　（2）出示懒惰人图标 　　这些人在厨房干什么？他们是勤快人吗？ 　　他们是什么人？懒惰人会炒菜吗？会做饭吗？会蒸馒头吗？（出示“×”号） 　　我们把歌词说出来。 　　不跟琴声我们唱一唱，跟着琴声唱一唱。 　　（3）完整演唱 　　师：这首歌第一段唱的是勤快人，第二段唱的是懒惰人，歌的名字叫《勤快人和懒惰人》。我们把两段连起来唱一唱。 　　3、引导幼儿用不同的速度表现勤快人和懒惰人。 　　师：勤快人很爱劳动，他们劳动的时候动作很快，我们应该怎么唱呢？（应该有精神地唱，要唱的快些。） 　　师：懒惰人懒懒散散，无精打采的，我们怎么唱才象懒惰人呢？（要演唱慢些、软绵绵的唱。） 　　师：对了，我们来试一试。 　　4、让幼儿根据自己的意愿选择角色边表演边演唱歌曲。 　　师：现在请你自己选择唱勤快人的一段或是懒惰人的一段，可以一边唱一边表演，看谁表演得最好。 　　5、引导幼儿进行初步的仿编，鼓励幼儿充分想象，并引导幼儿将自己的看法编进歌词中。 　　师：除了刚才我们唱的勤快人，还有谁也是勤快人？ 　　勤快人在家里会做什么？懒惰人在家里又会做些什么？ 　　例如：有些勤快人呀，正在家里劳动，她在扫地，她在洗碗，她还在洗衣服，她在扫地，她在洗碗，她还在洗衣服。 　　师：勤快人和懒惰人在花园里会做什么呢？ 　　有些勤快人呀，正在花园劳动，有的浇水，有的锄草，有的在捉虫子，有的浇水，有的锄草，有的在捉虫子。 　　师：勤快人和懒惰人在菜场会做什么事呢？ 　　有些勤快人呀，正在菜场卖菜，有的卖肉，有的卖鱼，有的在卖蔬菜，有的卖肉，有的卖鱼，有的在卖蔬菜。 　　师：勤快人和懒惰人在理发店会做什么事呢？ 　　有些勤快人呀，正在理发店工作，有的洗头，有的烫头，有的在剪头发，有的洗头，有的烫头，有的在剪头发。 　　?8?5 老师小结：小朋友今天正能干，那你们以后要做勤快人还是懒惰人啊！？ 　　老师相信你们勤劳的小手会把我们的未来变得更美好！ 　　活动反思： 　　这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲，本身是十分优秀的儿童歌曲作品，因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱，在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果！孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌，也会经常加入新的歌词。