人体的呼吸呼吸道对空气的处理.pptVIP

第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理 泸县城北初级中学校 李高攀 ？为什么每个婴儿都是啼哭着来到这个世界的呢? 呼吸道的作用 2、呼吸道对进入肺部气体的处理 资料分析 阅读41页资料分析2-8的内容并思考下列问题: 1、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 2、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？ 3、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 4、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”，以及它们在“旅途”中的“遭遇”。 5、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ * * * * * * * * * 通过本节学习你将知道： 1、呼吸系统是由哪些器官组成的？ 2、呼吸道的作用是什么？ 膈 肺 呼吸系统的组成 呼吸道 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸系统 请同学们看书41页图4-26，完成44页练习1题。 呼吸道有骨和软骨形成的支架,保障气体畅通。 观察呼吸道的结构特点。 思考:呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 1、呼吸道是气体进出肺的通道。 呼吸道的作用 想一想： 吃饭时大说大笑为什么会呛着？ 动动嘴唇,张张口,我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 声带拉紧 声带松开 健康者的肺 吸烟者的肺 一、呼吸系统的组成: 二、呼吸道的作用: 呼吸道(鼻,咽,喉,气管,支气管)和肺组成 1、气体进出的通道 2、温暖、湿润、清洁空气 谈谈我的收获： 课堂练习 呼吸道 肺 通道 温暖 清洁 湿润 有限的 二 . 选择 1. 呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（ ） A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管 2. 鼻腔内鼻毛的作用是（ ） A 滤去灰尘 B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌 3. 人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管 的结构是（ ） A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结 4. 鼻腔能感受气味的刺激是由于（ ） A 鼻腔内有鼻毛 B 鼻腔内有黏液 C 鼻黏膜中有腺细胞 D 鼻黏膜内有毛细血管 一 . 填空 人体的呼吸系统是由（ ）和（ ）两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ ），还能使到达肺部的气体（ ）、（ ）、（ ），但呼吸道对空气的处理能力是（ ）。 C A B C 三 . 判断 1 . 呼吸道中有骨或软骨作为支架，保证气流通畅 （ ） 2 . 鼻腔内表面黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气。 （ ） 3 . 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害。 （ ） √ √ ╳ 资料分析 请同学们阅读41页资料1-4，结合图片及43页小资料，同桌讨论： 1、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 有利于预热、湿润空气。 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管和支气管树（部分） 气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分支气壁越薄。 资料分析 请同学们阅读42页图片资料，独立思考： 2、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？ 传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。 气管和支气管树（部分） 气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分支气壁越薄。 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 腺细胞分泌黏液，使气管