实际问题及二次函数面积最大问题.pptVIP

九年级　上册 22.3　实际问题与二次函数——面积最大问题 学习目标：能够表示实际问题中变量之间的二次函数关系，会运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大值（或最小值）． 学习重点：探究利用二次函数的最大值（或最小值）解决实际问题的方法． 学习难点： 据实际问题建立二次函数关系式并确定自变量的取值 2 . 二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条 ，它的对称 轴是 ，顶点坐标是 . 当a0时，抛 物线开口向 ，有最 点，函数有最 值，是 ；当 a0时，抛物线开口向 ，有最 点，函数有最 值， 是 。 抛物线 上 小 下 大 高 低 1. 二次函数y=a(x-h)2+k的图象是一条 ，它的对称轴是 ，顶点坐标是 . 抛物线 直线x=h (h，k) 1．复习回顾 3. 二次函数y=2(x-3)2+5的对称轴是 ，顶点 坐标是 。当x= 时，y的最 值是 。 4. 二次函数y=-3(x+4)2-1的对称轴是 ，顶点 坐标是 。当x= 时，函数有最 值，是 。 5.二次函数y=2x2-8x+9的对称轴是 ，顶点 坐标是 .当x= 时，函数有最 值，是 。 直线x=3 (3 ，5) 3 小 5 直线x=-4 (-4 ，-1) -4 大 -1 直线x=2 (2 ，1) 2 小 1 复习回顾 2．结合问题，拓展一般 　由于当a0(a0)时，抛物线 y = ax 2 + bx + c 的顶点是最低（高）点。 如何求出二次函数 y = ax 2 + bx + c 的最小（大）值？ 二次函数 y = ax 2 + bx + c 有最小（大） 值 所以，当 时， 二次函数的这些性质能否用来解决生活中的实际问题呢？ 3．探究实际问题 整理后得 　　用总长为 60 m 的篱笆围成矩形场地，矩形面积 S 随矩形一边长 l 的变化而变化．当 l 是多少米时，场地的面积 S 最大？ 　　解： ∴　当l= 　　　　　　　　 时， S 有最大值为　　　　　　 答： l 是 15 m 时，场地的面积 S 最大． （0＜l＜30）． （　 　） = 15 4．归纳探究，总结方法 1，由于抛物线 y = ax 2 + bx + c 的顶点是最低（高）点， 当 时， 二次函数 y = ax 2 + bx + c 有最小（大） 值， 2，解题步骤： （1）假设未知数 （2）据题意列二次函数式，由实际意义定自变量取值范围。 （3）在自变量的范围内，求出函数的最大或最小值。 5．小试牛刀 问题：已知直角三角形两条直角边的和等于8，两条直角边各为多长时，这个直角三角形的面积最大？最大面积是多少？ 解： 设一条直角边长为x，面积为s，则另一条直角边为(8-x) 0x8 即： 当 时， S有最大值 答： 两条直角边都为4时这个直角三角形面积最大，最大面积是8 6．运用新知，拓展训练 问题：为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠墙（墙长 25 m）的空地上修建一个矩形绿化带ABCD，绿化带一边靠墙， 另三边用总长为 40 m 的栅栏（如下图）． 　（1）求 绿化面积与 BC边之间的函数关系式，并写出BC边长的取值范围. 　（2）当 BC 边长为何值时，满足条件下的绿化带的面积最大？最大面积是多少？ D C B A 25 m （1）设绿化带的 BC 边长为 x m，绿化带的面积为 y 解： 0x25 即 （2） 函数解析式中a= 小于0 所以，函数图象开口向下，有最大值 当 =20 时, y有最大值 =200 答： 绿化带边长BC为20m时，绿化带面积最大，最大面积是200 （1） 如何用函数知识来解决实际生活中面积最大问题？ 7．课堂小结 （2） 在解决问题的过程中应注意哪些问题？你学到了哪些思考问