高中地理人教版必修一3.3-水资源的合理利用导学案设计.docVIP

第三章 地球上的水 第三节 水资源的合理利用 学习目标 1、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。 2．运用图表说明全球和我国水资源时空分布特点。 3．说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。 4．树立水资源可持续利用的观念，掌握解决水资源供需矛盾的策略。 学习重点 1、水资源对人类生存和发展的意义； 2、说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 学习难点 理解目前世界上淡水危机的原因及解决措施。 课前预习 使用说明与学法指导 依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画教材并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题目。 3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 预习自测 （一）水资源及其分布 1、水资源的分类：广义水资源：包括水圈内的 。狭义水资源—— 指 的淡水资源。目前能被利用的有 、 、 。 2、衡量一个地方水资源丰歉的标准，通常用 来衡量。 （1）全球明显不均（除南极洲外）： 洲年平均径流量最多， 3、水资源分布 洲最少。从国家看，最多 ，我国第 。 从空间看： 多， 少， 多 少。 （2）我国 从时间看：我国 季丰富， 季较贫乏。 （二）水资源与人类社会 1、水资源的 会影响一个地区经济发展规模大小——水源性缺水。 2、水资源的 也会影响一个地区的经济活动效益——水质性缺水 3、社会历史发展角度： （1）科学技术落后的古代社会——人类主要在 和 地区发展 (2)科学技术发达的近现代社会，主要增加利用资源有： 、 、 、 等。 （三）合理利用水资源 1、人类对水资源的需求量不断增加，原因：① ② 。 从水资源的数量上：需水量的增长远远 可供水量的增长的速度。 2、从水资源的质量上：人类排放的 不断增多， 和 的使用，导致水体污染 3、促进水资源可持续发展的途径（重点）： （1）开源措施有： ； ； ； 、 。 （2）节流措施有： ； ； ； 。 我的疑问 课内探究 质疑探究 一、合理利用水资源 1、结合教材P63的活动内容，完成活动问题。并思考是否可以以此为鉴解决我国西北的水资源利用问题？ 2、结合P64案例2，分析咸海变迁的原因，对周边环境的影响以及如何解决咸海的“忧虑”？ 3、根据教材P65活动，谈谈自己对于水资源的合理利用的看法。 4、不同国家和地区缺水的成因不完全相同，根据所学内容探究下列国家（地区）缺水的原因。 （1）、撒哈拉沙漠地区缺水主要原因？ （2）、降水量丰富且地狭人稠的岛国（新加坡）, 缺水主要原因? 自然：陆地面积_________,地势起伏大，流速快，没有一定规模淡水河流和湖泊 人为：人口密度_________,水资源消耗量大 （3）、华北平原一年四季之中春季最缺水的主要原因是？ （4）、上海降水量丰富且位于大河入海口附近，水资源短缺主要原因？ 归纳总结 水资源短缺原因及解决措施 原　因 措　施 自 然 空间分布不均 跨流域调水 时间分布不均 修建水库 气候干旱，水资源总量少 节约用水 人 为 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率 水资源浪费严重 节约、合理使用，水资源市场化，加强管理 水资源污染严重 保护水资源、防治污染、净化污水、立法保护 当堂检测 咸潮是指沿海地区海水通过河流或其他渠道倒流进内陆区域后，水中的盐分达到或超过250毫克/升的自然灾害。咸潮一般发生在上一年冬至到次年立春、清明期间，主要是由旱情引起。据此回答5-6题。 3．珠江三角洲发生咸潮的可能性最大。其原因正确