《猴王出世课件-PPT（精）》-精选课件(公开).pptVIP

第三部分 写群猴进洞，拜石猴为王。 从第四段对石猴的描写中，可以看出石猴具有敢说敢做、本领高强、聪明心细、热爱自由等人的个性特点。 奇思妙想 假如孙悟空现在来到你的身边，答应送你一根毫毛，满足你一个心愿，你的愿望是什么？请说明理由。 ①出世 活泼可爱敢作敢为 ②探洞 ③称王 火眼金睛识真假 树支（ ） 桥粱（ ）避署（ ） 疲蜷（ ）伸头缩项（ ） 抓耳挠鳃（ ） 枝 梁 腮 暑 倦 颈 《猴王出世》节选自我国古典神话小说（ ），本单元我们还学习了根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编的课文 （ ），据我国著名历史 小说《三国演义》第四十六回改编的课文（ ），节选自《水浒传》的课文（ ） ，通过本组课文的学习，我们感受到了名著中的人物形象，体验了阅读名著的乐趣。 我来补空白 返回 返回 猴王出世 作者：吴承恩 北京版 五年级语文上册课件 本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游 记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧 师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人 物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。 读一读 我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。 我还知道《西游记》里一些有意思的故事，如________________________________。 认一认，读一读： 隧 suì 獐 zhāng 猕猴 mí 人猿 yuán 顽皮 wán 石窍 qiào 镌 juān 抓耳挠腮 náo 人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。 序齿：按年龄长幼来排列顺序。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。 阅读提示 本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。 返回 读第一自然段：这个情节中的猴子有什么与众不同的地方？ 问题一： 石猴异于平常所见的猴子，因为它的出世充满了神奇色彩。 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自 开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久， 遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵， 似圆球样大。因见 风，化作一个石猴。 句段赏析 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以 来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。 这一段写出了石猴的出生环境及经过。好 一个神奇的仙境宝地! 石猴不比其他众猴，是 一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为 后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。 句段赏析 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 第一部分 写了石猴出生及他的生活情况。 思考 石猴进洞看到了什么？ 这一段写了什么？ 铁桥、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗。 问题二（小组讨论３分钟后回答）： 以下这段描写分别从行动、饮食、交往、行踪等方面去描写石猴，请分析：这些方面写出了石猴的什么特点？描写的语言又有什么特点？ 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。 从这一文段中可以看出石猴具有活泼可爱、 机智灵巧等猴子特性。文段的语言通俗、简洁、生动。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 句段赏析 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为 亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语 言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、 快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中， 忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗 的一架桥梁。 这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳” 等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏 捷、勇敢的特点。 他