语文人教版必修五第8课《咬文嚼字》课件.pptVIP

* * 《咬文嚼字》 朱光潜 据传，清代有三个胸无点墨的花花公子，在严父的威逼下进入了科举考场，其一抄了题目后开了个头就写不下去了，其二只抄了个题目，其三连题目也没抄，干脆白卷一张。主考官是位很有学问而又风趣幽默的人。批阅到这三个大草包的卷子时，感到令人啼笑皆非。细想，觉得还是有区别，于是将其分为上中下三等，批语分别为“放狗屁”、“狗放屁”“放屁狗”。同僚向主考官请教，为何同是三个字，仅换了位就分成了三等了呢？ “放狗屁”意思还算是人，只是放狗的屁，三者中算上等；“狗放屁”说明已属狗，但除放屁外，尚能看家护院，还可列中等；“放屁狗”则是除了放屁外，再也没有别的用处了，自然列为下等！短语变序，就产生了不同的含义。要准确理解它们的含义，我们得要咬文嚼字。今天，我们一起来学习朱光潜先生的《咬文嚼字》，看看作者是怎样看待这一问题，从中我们又能受到什么启发。 朱光潜： (1897--1986) 笔名孟实、孟石,安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。我国现代美学奠基者之一。 代表作：《谈美书简》 《文艺心理学》《论诗》等 座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。” 文体介绍 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 倒 涎 茗 烟 锱 铢 必 较 没 镞 剥 啄 岑 寂 清 沁 蕴 藉 俗 滥 灞 桥 付 梓 王 嫱 尺 牍 识记生词 xián míng zī zhū zú bō cén qìn yùn jiè làn bà z? qiáng dú 　　成语积累　　 学富五车 才高八斗 自鸣得意 点石成金 锱铢必较 读书多，学问渊博 惠子 富有文才 曹植 自己表示很得意（多含贬义） 比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物 对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小 咬文嚼字的含义 A、过分地斟酌字句。 B、形容卖弄才学。 C、形容强词夺理或狡辩。 1、 学习文件不能只咬文嚼字，关键是领 会文 件的精神实质。 2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字，极尽哗众取宠之能事。 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。 　　　 咬文嚼字，在平时的语言运用中多有“过分斟酌字句，死抠字眼而不注意精神实质”之意，那么在本文中，朱光潜先生又赋予“咬文嚼字”什么新的内涵呢？　　 一、跳读课文 整体感知 找一找，画一画，读一读 跳读 理解“咬文嚼字”的新含义？用文中语句回答。 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯 放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。 咬文嚼字是： （ ） 的态度。 一字不肯放松的谨严 ——贬词褒用 再读课文，深入分析 郭沫若改字?? 1、为了让大家接受这个观点，作者选了哪些例子来证明呢？ 苏轼《惠》诗 王若虚改句 贾岛“推敲”? “套板反应” 简要概括 2、每一个实例各从什么角度说明这些“道 理”？ 1、“你是没有骨气的文人”一句的修改 不同句式，感情不同 2、《史记》李广射虎一段的改写 增减文字，意味不同 3、“僧推月下门”一句的推敲 不同字眼，情境不同 4、《惠山烹小龙团》三、四句的剖析 用联想义，意蕴丰富 5、“柳腰桃面”等套语的评述 滥词旧语，毫无新意 3、文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”，你认为作者是随便举的例子么？ 郭老改字①② 引 咬文嚼字 （正）李广射虎③④ （正）贾岛吟诗⑤ 阅 读 要 苏轼写诗（正）⑥ 套板反应（反）⑦ 写 作 要 结 达到艺术美⑧ （唐·方干